خالد منتصر يثير الجدل حول سؤال قرآني إجباري لطالب مسيحي بإعدادية الجيزة

خالد منتصر ينتقد سؤالًا قرآنيًا إجباريًا لطالب مسيحي في امتحان اللغة العربية بإعدادية الجيزة، حيث أثار هذا الموقف نقاشًا مجتمعيًا واسعًا حول معايير وضع الامتحانات العامة. تتركز الانتقادات على دمج النصوص الدينية في مادة اللغة العربية، مما دفع أولياء أمور للمطالبة بمراجعة دقيقة لأسس التقييم بما يضمن المساواة الكاملة لجميع الطلاب.

امتحان اللغة العربية في ميزان الحياد التعليمي

أشعل خالد منتصر جدالًا حول استقلالية المواد الدراسية وقدرتها على قياس مهارات الطلاب اللغوية بعيدًا عن المداخل الدينية. يرى المعترضون أن الشهادة الإعدادية مرحلة مفصلية تتطلب حيادًا تامًا في الأسئلة، إذ إن اختيار نصوص دينية إجبارية يضع الطالب غير المسلم في موقف غير متكافئ مقارنة بزملائه، مما يفتح باب التساؤل حول مرجعيات واضعي أسئلة اللغة العربية في المحافظات.

مواقف وآراء وتساؤلات

طرح الكاتب تساؤلات جوهرية تتلخص في النقاط التالية:

• هل يقيس الامتحان مهارات اللغة العربية أم مستوى الحفظ للنصوص الدينية.
• ضرورة الفصل بين المادة العامة ومواد التربية الدينية الخاصة بكل عقيدة.
• تعزيز مبادئ المواطنة داخل الفصول الدراسية ومنع التمييز غير المقصود.
• أهمية اعتماد نصوص أدبية وإنسانية تخدم المنهج اللغوي فقط.
• مطالبة وزارة التربية والتعليم بوضع ضوابط واضحة للامتحانات المشتركة.

إشكالية النصوص في المناهج المشتركة

يؤكد خالد منتصر أن الاعتراض لا يتوجه إلى محتوى النصوص بحد ذاته، بل إلى ملاءمة مكانها التربوي في إطار مادة عامة يخضع لها كافة الطلاب على قدم المساواة. يرى مراقبون أن استخدام هذه النصوص في مادة اللغة العربية قد يغرس شعورًا بالانحياز، وهو ما يسعى نظام التعليم لتجنبه من خلال مراجعة المعايير الفنية للاختبارات السنوية.

خالد منتصر يطالب بتحديث معايير الامتحانات

أكد خالد منتصر في طرحه أن الهدف من هذا النقاش هو تطوير المنظومة التعليمية وضمان التزامها بالحياد الأكاديمي. إن استمرار الجدل حول هذه الورقة الامتحانية يضع وزارة التربية والتعليم أمام مسؤولية مراجعة القواعد المنظمة، لضمان أن تظل اللغة العربية جسرًا معرفيًا يجمع ولا يفرق، مع التأكيد على أهمية مراجعة النصوص قبل اعتمادها.