إجراءات جديدة من وزارة التعليم بشأن امتحان الرياضيات البحتة لطلاب الثانوية العامة

تصحيح عينة عشوائية لمادة الرياضيات هو المطلب الرئيسي الذي حملته داليا الحزاوي مؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر؛ لمخاطبة وزارة التربية والتعليم بشأن امتحان الرياضيات البحتة، إذ يهدف هذا التحرك إلى احتواء المخاوف الطلابية الواسعة من صعوبة الأسئلة، وضمان كفاءة معايير التقييم بما يحقق العدالة والإنصاف لكل طالب قدم أقصى جهده.

مطالبات بآليات تقييم عادلة للرياضيات

تتصاعد دعوات التربويين لإعادة تطبيق نظام تصحيح عينة عشوائية بعدما شهدت امتحانات الرياضيات البحتة تذمرًا طلابيًا واسعًا؛ فالمستوى العام للأسئلة كان فوق طاقة الطالب المتوسط؛ مما يستوجب تدخل الوزارة عبر اتخاذ خطوات إجرائية تضمن تكافؤ الفرص، وتسمح للفنيين بالوقوف على مدى ملاءمة الاختبارات للمناهج المقررة والمعايير المطلوبة.

أبرز تحديات طلاب المسار الرياضي

تكمن الإشكاليات التي يواجهها الطلاب في عدة عوامل تقنية وتنظيمية تعيق أداءهم، ويمكن تلخيصها في النقاط التالية:

• ضعف التناسب بين الوقت المتاح وحجم الأسئلة المركبة.
• كثافة المسائل التي تتطلب تراكمًا معرفيًا من سنوات سابقة.
• صعوبة تظليل البابل شيت بدقة مع ضيق الوقت المخصص.
• الاحتياج المتزايد لخطوات تفكير وتحليل طويلة للحل.

إن المطالبة بآلية تصحيح عينة عشوائية لا تستهدف منح درجات مجانية بل تسعى لتصحيح وضع خلل قد يكون أصاب معايير قياس الأداء؛ حيث إن الرياضيات البحتة تتطلب دقة متناهية، ونثق بأن الوزارة ستولي اهتمامًا بظروف الطلاب لضمان شفافية النتائج النهائية وتوفير بيئة تعليمية تُنصف العقول المجتهدة وتحفظ حقهم في التقييم العادل.