التعليم تبدأ التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي بجميع المدارس اليوم الاثنين

التعليم تعلن بدء التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي اليوم الاثنين 11 مايو 2026 بجميع المدارس، حيث انطلقت على مستوى الجمهورية عمليات قياس مستوى التلاميذ وفق الخريطة الزمنية المحددة للعام الدراسي الحالي، إذ تحرص المدارس على إتمام هذه التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي في أجواء من الانضباط والمتابعة الإدارية المستمرة.

آلية تنفيذ التقييمات الصفية

تعتمد وزارة التربية والتعليم إجراء التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي داخل أسوار المدرسة وضمن الجدول الزمني للحصص اليومية، بحيث يتولى معلم المادة مهمة تقييم أداء التلاميذ تحت إشراف التوجيه المختص، ويهدف هذا التوجه إلى قياس المهارات التعليمية المكتسبة بعيدًا عن أشكال الضغط المرتبطة بالامتحانات الورقية التقليدية التي ترهق الطلاب في مراحلهم الدراسية الأولى.

ضوابط التقييمات الرسمية

حددت الجهات المعنية قواعد إجرائية تحكم مسار التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي لضمان الشفافية، وتتلخص أهم هذه التعليمات في الآتي:

• اعتماد القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024 أساسًا للتنفيذ.
• إجراء التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي خلال اليوم الدراسي.
• مسؤولية المعلم المباشرة عن قياس مهارات الطلاب الفردية.
• الالتزام بحضور نسبة 60% على الأقل خلال العام.
• توفير برامج علاجية لمن لم يحققوا المستويات المطلوبة.

معايير الانتقال للصف التالي

تعد التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي ركيزة أساسية لنقل التلميذ للمرحلة الأعلى، وترتبط هذه العملية ارتباطًا وثيقًا بانتظام الطالب في الحضور؛ فالتلميذ الذي لا يلتزم بنسبة الحضور المقررة أو لا يجتاز التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي يُلزم بالخضوع لبرامج علاجية مكثفة بإشراف المدرسة قبل الموافقة على نقله للدراسة في الصف الدراسي الأعلى.

إن هذه السياسة التعليمية المعاصرة تستهدف تعزيز القيم المهارية لدى الأطفال عوضًا عن التلقين التقليدي، حيث تتابع الوزارة سير العملية التربوية بدقة لضمان تحسن مستوى التلاميذ، وبذلك تسدل المدارس الستار على عام دراسي حافل بتركيزها على التقييمات النهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي كأداة تطويرية أساسية لبناء وعي الطلاب وتنمية قدراتهم الأساسية في القراءة والكتابة والحساب.