بين بريق الجوائز وتدهور المستوى.. هل ينجو التعليم السعودي من فخ التكريم؟

إنجازات المدارس في المسابقات الطلابية باتت مشهداً مألوفاً يتكرر بانتظام، لكنه يثير تساؤلات جوهرية حول حقيقة ما يحدث داخل الفصول الدراسية، إذ نحتفي بالفائزين ونوزع الأوسمة، بينما نغفل فحص جودة التعلم المكتسب فعلياً، فهل أصبحت المسابقات الطلابية مجرد وسيلة لاجتذاب الأضواء بدلاً من تعزيز ملكات التفكير الإبداعي لدى الطلاب.

تحول الغايات وتزاحم الأولويات

يبرز الإشكال حين تتحول المسابقات من أدوات تحفيزية إلى غاية نهائية يُضحي من أجلها بجوهر العملية التربوية، إذ تعيد المدارس توجيه طاقاتها وتستنزف جدولة الحصص لتأمين الفوز وتحقيق الإنجازات، مما يحول الطالب من باحث عن المعرفة إلى متسابق يلهث خلف منصات التتويج، ويحول المعلم إلى مدرب يتنافس في إنتاج فائزين بدلاً من بناء عقول واعية.

صناعة المظاهر الموازية

تتسلل ممارسات غير تعليمية إلى هذا الميدان عبر الاستعانة بشركات تقدم برامج جاهزة لضمان حصد الجوائز، وهي ظاهرة تعكس تراجع قيمة التعلم الأصيل لصالح نتائج رقمية تسوق لنجاحات وهمية، وتؤدي إلى تشوهات منهجية في تقييم أداء المؤسسات التعليمية، حيث تتقدم الأرقام واللافتات على جودة المخرجات التربوية الحقيقية في ظل غياب المعايير الرصينة للقياس.

• التركيز على حشو المعلومات قبل المسابقة.
• تجاهل تنمية مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
• استبدال النجاح التراكمي بلحظات التتويج المؤقتة.
• تأثر الثقة بالنفس لدى الطالب عند عدم الفوز.
• تراجع الدور التنويري للمعلم في الفصول الدراسية.

إن الاستغراق المفرط في إنجازات المدارس لا يستهلك الموارد فحسب، بل يصرف البوصلة عن أهدافها الكبرى، فعندما نقيس قيمة الطالب بعدد الكؤوس نرسخ فيه عقلية العائد المادي، وهو ما يضعف الدافعية الذاتية نحو الاستمرار في التعلم الهادئ الذي يبني الشخصية، فالعبرة ليست في كثرة المشاركات المحصودة، بل في مدى عمق التفكير الذي يمتلكه الجيل الناشئ وقدرته على تجاوز عوائق الحياة الواقعية.

يتطلب المشهد التعليمي اليوم إعادة النظر في حجم هذه المسابقات لتظل نشاطاً داعماً، وليس محوراً مهيمناً على ثقافة المدارس التي يجب أن تظل بيئةً للبناء لا مجرد منصة للعرض، فالبناء العقلي عملية بطيئة وتراكمية تستوجب الصبر والدقة، والجوائز لا ينبغي أن تطغى على جوهر المعرفة، لأن استعادة التعليم لدوره الحقيقي يبدأ حين نضع التتويج في مكانه الصحيح ونحتفي بعمق العقل قبل ضجيج المنصات.