قرار وزاري سعودي.. ضوابط جديدة تمنع خروج الطلاب مبكرًا خلال شهر رمضان

الدراسة في رمضان تخضع لضوابط جديدة وحازمة أعلنتها وزارة التعليم السعودية لضمان الجدية والانضباط بين صفوف ستة ملايين طالب في مختلف مناطق المملكة، حيث حسمت الجهات الرسمية الجدل الذي يثار سنويًا حول توقيت انصراف الطلاب ومنعت بشكل قاطع مغادرة المدارس قبل انتهاء الساعات المقررة للدوام الرسمي، ويأتي هذا التوجه لتعزيز استقرار العملية التعليمية وضمان الاستفادة الكاملة من الحصص اليومية دون أي خلل قد يؤثر على التحصيل المعرفي في هذا الوقت من العام.

ضوابط التزام الطلاب بمواعيد الدراسة في رمضان

أكدت التوجيهات الوزارية ضرورة الحفاظ على البيئة المدرسية من خلال منع دمج الفصول الدراسية تحت أي ظرف من الظروف، فقد أثبتت التقارير الميدانية أن هذا الإجراء يؤثر سلبًا على جودة التعليم ويشتت جهود المعلمين في متابعة الطلاب، وبناءً عليه ستعمل أكثر من 25 ألف مدرسة على تطبيق خطة تنظيمية مشددة ترفض التهاون في ساعات الحضور، مع التركيز على أن بقاء الطالب حتى نهاية اليوم الدراسي يمثل جزءًا أصيلًا من العملية التربوية التي تستهدف غرس قيم الالتزام واحترام الوقت لدى الأجيال الناشئة.

مسارات تنظيمية لدعم الدراسة في رمضان

اعتمدت الوزارة أربعة مسارات تنفيذية تضمن توازنًا مثاليًا بين روحانية الشهر الفضيل وبين المتطلبات الأكاديمية الصارمة التي تضمن عدم تراجع المستوى العلمي، وتتوزع هذه المسارات كالتالي:

• المسار التعليمي الذي يركز على تحسين جودة الحصص وتنويع طرق التدريس.
• المسار القيمي الهادف لغرس مفاهيم الانضباط المستمدة من قيم الصوم.
• المسار النشاطي الذي يفعل برامج تفاعلية خفيفة تكسر روتين اليوم الدراسي.
• مسار التواصل لتعزيز العلاقة بين الأسرة والمدرسة لضمان حضور الطلاب.

جدول يوضح محاور خطة الدراسة في رمضان

تسعى الإجراءات الحالية إلى القضاء على كافة الممارسات التي كانت تؤدي سابقًا إلى ضعف الانضباط المدرسي، حيث تم تخصيص نسب زمنية محددة للأنشطة التفاعلية ضمن الجدول المعتمد لضمان تفاعل الطلاب بشكل إيجابي.

اعتمدت الجهات التعليمية هذه القواعد الصارمة لضمان تكافؤ الفرص في التحصيل العلمي بين جميع الطلاب في مختلف المدن، مع التشديد على أن استمرارية العمل المدرسي بكامل طاقته تضمن عدم تراكم الفاقد التعليمي، وهو ما يعكس التزام المملكة بتطوير المنظومة التعليمية تحت كل الظروف مع مراعاة الاحتياجات التنظيمية للميدان التربوي.