بنسبة نجاح 85.49%.. محافظة كفر الشيخ تعلن نتائج الشهادة الإعدادية رسميًا وترتيب الأوائل

نتيجة الشهادة الإعدادية تصدرت واجهة الأحداث التعليمية في محافظة كفر الشيخ عقب اعتمادها الرسمي من قبل اللواء دكتور علاء عبدالمعطي محافظ الإقليم؛ حيث بلغت نسبة النجاح العامة في التعليم الأساسي ٨٥.٤٩٪ وهي إشارة واضحة لجهود الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ٢٠٢٥ – ٢٠٢٦؛ لا سيما في ظل التحديات التعليمية الراهنة التي تتطلب تركيزًا عاليًا من كافة عناصر المنظومة.

توزيع درجات النجاح في نتيجة الشهادة الإعدادية

شهدت نتيجة الشهادة الإعدادية تباينًا إيجابيًا في معدلات النجاح بين مختلف المسارات التعليمية التابعة للمديرية؛ إذ سجلت الإعدادية المهنية نسبة ٨٨.٥٪؛ بينما حقق طلاب مدارس الصم وضعاف السمع وكذا مدارس النور للمكفوفين العلامة الكاملة بنسبة نجاح بلغت ١٠٠٪؛ وهو ما يعكس الاهتمام الكبير الذي توليه المحافظة لذوي الهمم ودمجهم التعليمي الفعال لضمان مستقبل مشرق لهم؛ وتأتي هذه الأرقام بعد مراجعة دقيقة لكافة أوراق الإجابات لضمان حصول كل طالب على حقه ومجهوده الفعلي في الاختبارات بإنصاف كامل.

إحصائيات المتقدمين في نتيجة الشهادة الإعدادية

تعاملت اللجان المختصة مع كتلة طالبية ضخمة زادت عن خمسة وستين ألف طالب؛ حيث تظهر البيانات الإحصائية المرتبطة بصدور نتيجة الشهادة الإعدادية التفاصيل التالية:

• إجمالي الطلاب المتقدمين للامتحانات بلغ ٦٥٣٦٦ طالبًا وطالبة.
• عدد الحالات التي تغيبت عن أداء الاختبارات سجل ٢٥٤ حالة فقط.
• إجمالي الطلاب الذين حضروا اللجان فعليًا وصل إلى ٦٥١١٢ طالبًا.
• عدد الناجحين في الفصل الدراسي الأول حدد نسبة النجاح المعلنة رسميًا.

المسؤولون المشرفون على نتيجة الشهادة الإعدادية

تمت مراسم اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية بمقر المحافظة وبحضور نخبة من القيادات التعليمية؛ يتقدمهم الدكتور علاء جودة وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ؛ إضافة إلى مسؤولي قواعد البيانات والكنترول والتعليم الإعدادي الذين سهروا على تدقيق النتائج قبل العرض النهائي؛ ويبرز الجدول التالي أبرز الشخصيات التنفيذية التي تابعت سير العملية الامتحانية حتى رصد الدرجات النهائية:

عبر المحافظ عن فخره بالنتائج المحققة ومستوى الطلاب المتميز؛ مؤكدًا في رسالة وجهها لأولياء الأمور أن النجاح في نتيجة الشهادة الإعدادية هو مجرد خطوة أولى نحو بناء الشخصية المصرية القادرة على الابتكار؛ وحث الجميع على استثمار هذا التفوق وبذل جهد مضاعف في الفصل الدراسي الثاني لضمان استمرارية التميز العلمي.