بمشاركة 2000 تربوي.. انطلاق ملتقى نواتج التعلم في الأحساء لتعزيز التحصيل الدراسي

نواتج التعلم تمثل الركيزة الأساسية التي يسعى الميدان التربوي لتطويرها باستمرار؛ وهو ما دفع وكيل وزارة التعليم للتعليم العام الدكتور حسن بن محسن خرمي لافتتاح ملتقى ارتقاء بمحافظة الأحساء، حيث يهدف هذا التجمع المهني الضخم إلى مساندة المدارس في تحسين المخرجات التعليمية ورفع كفاءة الأداء المدرسي بما يتماشى مع التوجهات الوطنية الحديثة لضمان جودة التعليم وتحقيق التميز المعرفي للطلاب.

أثر ملتقى ارتقاء في تحسين نواتج التعلم

شهدت أروقة الملتقى حضورا لافتا تجاوز ألفي مشارك من مديري ومديرات المدارس إضافة إلى أعضاء لجان التميز؛ مما يعكس رغبة حقيقية في تبادل الخبرات التربوية التي تصب في مصلحة الطالب، وقد ركزت المناقشات على دور القيادة المدرسية في تعزيز نواتج التعلم عبر تبني استراتيجيات تدريسية مبتكرة وفعالة؛ حيث أشاد الدكتور خرمي بالجهود المبذولة داخل تعليم الأحساء والتي ساهمت بشكل مباشر في رفع مستويات التحصيل الدراسي، كما أكد المشاركون أن تكامل الأدوار بين الوزارة والميدان التعليمي هو المحرك الرئيسي لضمان استدامة التفوق الدراسي في مختلف المراحل التعليمية.

تجارب المدارس المتفوقة في نواتج التعلم

تجول وكيل الوزارة في المعرض المصاحب الذي ضم خمسا وعشرين مدرسة تميزت بتحقيق درجات مرتفعة في الاختبارات الوطنية، واستمع لشرح مفصل حول المبادرات التي ساهمت في تطوير نواتج التعلم وتجاوز التحديات التعليمية السابقة، وتضمن المعرض عرضا لأبرز الأدوات المستخدمة في تحسين البيئة الصفية، ويمكن تلخيص الركائز التي اعتمدت عليها المدارس المتميزة في النقاط التالية:

• تحليل بيانات الاختبارات الوطنية بشكل دقيق لتحديد الفجوات التعليمية.
• تنفيذ برامج إثرائية مكثفة تستهدف المهارات الأساسية لدى الطلاب.
• تفعيل دور المجتمعات التعلمية المهنية بين المعلمين لتبادل أفضل الممارسات.
• إشراك أولياء الأمور في خطط دعم المسار التعليمي للأبناء.
• استخدام التقنيات الرقمية في قياس مستوى التقدم الدراسي بشكل دوري.

المجالات الدراسية المرتبطة بجودة نواتج التعلم

يركز العمل التربوي حاليا على تخصصات محددة تعتبر المعيار العالمي لقياس جودة التعليم في أي دولة، ويوضح الجدول التالي أهمية هذه المجالات وتأثيرها على ترتيب المملكة في المؤشرات الدولية:

تعتبر نواتج التعلم في هذه المواد الجوهر الحقيقي للبناء المعرفي الذي يشكل وعي الأجيال القادمة؛ مما يستدعي تكاتف الجهود لتحقيق أرقام ومؤشرات تليق بمكانة المملكة العالمية، حيث يطمح التربويون أن تنعكس هذه الملتقيات المهنية على أداء المعلمين داخل الصفوف الدراسية؛ لضمان وصول كل طالب إلى أقصى طاقاته المعرفية والمهارية بجودة تضاهي الأنظمة التعليمية الدولية المتقدمة.