«تغيير مفاجئ» وزارة التعليم تعلن تعديل مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي 2025

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تعديل مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي 2025 لصفوف النقل والشهادة الإعدادية لضمان تنظيم أفضل لسير الاختبارات، حيث تم تقديم مواعيد بداية الامتحانات لتبدأ يوم 21 مايو بدلاً من 24 مايو السابق، مع تحديد جداول زمنية مرنة تناسب جميع المراحل الدراسية، من الابتدائية وحتى الثانوية العامة، لتيسير الإجراءات على الطلاب وأولياء الأمور.

مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي 2025 لجميع الصفوف

حرصت وزارة التربية والتعليم على تنظيم مواعيد الامتحانات بما يتماشى مع احتياجات الطلاب، حيث تبدأ امتحانات الصفين الأول والثاني الابتدائي يوم 11 مايو وتستمر حتى 22 مايو، وتُجرى بشكل تقييم مبدئي ونهائي، بينما تبدأ امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي يوم 21 مايو وتستمر حتى 27 من الشهر ذاته، أما طلبة الصفوف من الثالث الابتدائي إلى الثاني الإعدادي فيبدأون امتحاناتهم من 22 مايو وحتى 27 مايو.

أما بالنسبة لطلبة الشهادة الإعدادية، فتبدأ امتحاناتهم يوم 31 مايو وتستمر حتى 4 يونيو، بينما تبدأ امتحانات شهادة الدبلومات الفنية في 27 مايو وتستمر حتى 12 يونيو، وأخيرًا تُختتم الامتحانات بامتحانات الثانوية العامة التي ستبدأ يوم 15 يونيو وتنتهي في 10 يوليو 2025.

أسباب تعديل مواعيد الامتحانات

أوضحت وزارة التربية والتعليم أن السبب الرئيسي لتغيير مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي هو تنظيم عقد الامتحانات وتجهيز اللجان الامتحانية، خاصة لطلبة الدبلومات الفنية، حيث أن المواعيد السابقة كانت تمتد حتى 29 مايو، مما كان سيؤثر على تنظيم اللجان اللازمة لطلبة الدبلومات، لذا تم تقديم مواعيد امتحانات صفوف النقل لتوفير الوقت اللازم لتجهيز اللجان، كما تم منح المديريات التعليمية حرية تحديد الجدول الزمني الملائم حسب عدد اللجان واحتياجات الطلاب.

تنظيم وإعداد الجداول الامتحانية

شددت وزارة التربية والتعليم على أن امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية ستنظم خلال أسبوع واحد لكل مرحلة، على أن تتولى المديريات التعليمية مسؤولية وضع الجداول النهائية وإعلانها للطلاب بعد الانتهاء من تقييم شهر أبريل، حيث تستعد المديريات لتنفيذ عمليات التجهيز اللازمة من وضع الأسئلة وتوزيعها بشكل يضمن تكافؤ الفرص بين الطلاب، وضمان إجراء الامتحانات بسلاسة دون أي عراقيل.

تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تحسين جودة امتحانات نهاية العام لصفوف النقل من خلال توفير أسئلة واضحة ودقيقة في صياغتها اللغوية، حيث أكدت الوزارة على أهمية تجنب الأخطاء اللغوية التي قد تتسبب في إرباك الطلاب أثناء الامتحانات، وتهدف هذه الإجراءات إلى تعزيز الفهم وتقييم نواتج التعلم بشكل فعال ومتسق مع المناهج الدراسية، مما يسهم في تقديم تجربة تعليمية متكاملة تعزز من مستوى الطلاب الأكاديمي.

أهمية صياغة الأسئلة في امتحانات النقل

تحرص وزارة التربية والتعليم على صياغة أسئلة الامتحانات بدقة لضمان تقديم تجربة تعليمية عادلة وشاملة، حيث تعتبر الصياغة الواضحة للأوراق الامتحانية من أهم عوامل نجاح التقييم، إذ أن وجود أسئلة مبهمة أو غير دقيقة قد يؤثر سلبًا على تحصيل الطلاب، كما تسهم الأسئلة المعدة بعناية في قياس مهارات التفكير العليا وتطوير قدرات الطلاب على التعامل مع المستويات المختلفة من الصعوبة، مما يعكس تنوع مستويات الطلاب المعرفية.

كيفية تحقيق توازن الورقة الامتحانية

تسعى الوزارة إلى تحقيق التوازن في الورقة الامتحانية من خلال تضمين أسئلة تتدرج من السهل إلى الصعب، حيث يتم توزيع الأسئلة بناءً على الأوزان النسبية لنواتج التعلم، كما يتم مراعاة تغطية جميع أجزاء المقرر الدراسي لضمان شمولية التقييم، علاوة على ذلك، يتم تصميم الأسئلة بحيث تكون قادرة على التمييز بين مستويات الطلاب المختلفة، مما يجعلها أداة فعالة لتقييم الأداء الأكاديمي بشكل دقيق، كما تهدف هذه الإجراءات إلى تحقيق تجربة امتحانية عادلة تعكس أداء كل طالب بواقعية.

إرشادات إعداد الورقة الامتحانية

أكدت الوزارة على ضرورة التزام الورقة الامتحانية بالمعايير الأساسية التي تشمل كتابة البيانات الأساسية مثل المرحلة والصف والفصل الدراسي والزمن والدرجة، كما يجب أن يكون حجم الخط ونوعه مناسبين لتسهيل القراءة على الطلاب، بالإضافة إلى أن أسئلة الامتحان يجب أن تتماشى مع توزيع المحتوى الرسمي للفصل الدراسي الثاني، بما يضمن تغطية شاملة للمقرر الدراسي، وفي حالة امتحانات الدور الثاني، يجب أن تشمل الأسئلة المقرر الدراسي بأكمله لضمان تحقيق العدالة لجميع الطلاب.

تؤكد وزارة التربية والتعليم على أهمية تحسين جودة الامتحانات لضمان تحقيق تعليم فعال يركز على تطوير مهارات الطلاب، وبالتالي فإن الالتزام بمعايير إعداد الورقة الامتحانية يعزز الثقة في النظام التعليمي ويسهم في رفع جودة التعليم بشكل عام.