مبادرات إدارة دسوق التعليمية بكفر الشيخ تنال إعجاب وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف لما تحققه من أثر واضح على جودة التعليم والانضباط المدرسي، حيث تم استدعاء الدكتور وائل هراس، مدير الإدارة، لمناقشة هذه المبادرات خلال جولة الوزير في مدارس دسوق، وتم الاتفاق على تكريمه تقديرًا لجهوده الملحوظة في تطوير العملية التعليمية وتحسين بيئة التعلم.
تفاصيل مبادرات إدارة دسوق التعليمية في كفر الشيخ
أُعلن عن مبادرتين بارزتين أطلقتهما إدارة دسوق التعليمية في كفر الشيخ، وحازت على استحسان وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، وهما مبادرة القائد السلوكي ومبادرة أنشودة جدرية؛ تهدف الأولى إلى تعزيز النظافة والانتماء للفصل والمدرسة عبر اختيار قائد لكل فصل يرأس مجموعة من الطلاب، ويشرف على سلامة الديسكات ونظافة الأرضيات، مع منع الكتابة على جدران الفصول والحفاظ على النظام، وهو ما يسهم في تعويض نقص العمالة المدرسية، ويحد من التعديات اللفظية والبدنية بين الطلاب. المبادرة الثانية تتناول تحويل التلوث البصري على جدران المدارس إلى لوحات فنية جذابة من خلال رسم جداريات تمثل مفاهيم تاريخية ووطنية وأشكال متعددة تضفي جمالية على البيئة المدرسية.
تأثير مبادرات إدارة دسوق التعليمية في كفر الشيخ على العملية التعليمية
أكد مصدر مسؤول، على اطلاع بجولة وزير التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ، لصحيفة “اليوم السابع”، أن الجولة تمت دون أي ملاحظات سلبية على سير العملية التعليمية في مدارس قلين ودسوق، حيث تابع الوزير نسبة الحضور وانتظام الدوام، مشددًا على أهمية التقويم الدوري للطلاب وحضورهم المنتظم خصوصًا في مراحل التعليم الثانوي التي تعتمد نظام البكالوريا، وذلك لضمان جودة التعليم واستمراريته على أعلى مستوى، فيما أثنى على الجهود المبذولة من قبل إدارة دسوق التعليمية لتقديم بيئة مدرسية متكاملة تدعم الطلاب وتوجههم بنجاح.
المبادرات التعليمية في دسكوكفر الشيخ وأهدافها الاستراتيجية
تتبلور أهداف مبادرات إدارة دسوق التعليمية في كفر الشيخ حول تعزيز الانضباط والسلوك الإيجابي داخل المدارس، إذ تضمنت النقاط الأساسية للمبادرتين:
- تشجيع الطلاب على تحمل المسؤولية من خلال اختيار قائد سلوكي لكل فصل يدير أنشطة النظافة والنظام داخل الفصل
- تحويل الجدران الملوثة إلى لوحات فنية وطنيّة وتاريخية تعبر عن الثقافة والفن
- دعم الروح والانتماء المدرسي بين الطلاب وتعزيز الولاء للمدرسة
- الحد من التعدي اللفظي والبدني عبر تعزيز المهارات القيادية بين الطلاب
| المبادرة | الهدف |
|---|---|
| القائد السلوكي | الحفاظ على النظافة والانضباط وتطوير القيادة بين الطلاب |
| أنشودة جدرية | تحويل التلوث البصري إلى قطع فنية وطنية وتاريخية جذابة |
