اللهيبي يؤكد أن قيادة التعليم والتعلم تمثل جوهر التغيير الحقيقي في السعودية

دَشّنت مُديرة التعليم بجدة منال اللهيبي اللقاء الافتراضي الذي نظمته الشؤون التعليمية، ممثلة بإدارة أداء التعليم، تحت عنوان «قيادة مؤثرة ونماذج تعلّم مستدامة». يأتي هذا اللقاء كجزء من سلسلة جلسات مراجعة الأداء التي تستهدف مديري ومديرات المدارس الحكومية في جميع مراحلها التعليمية. ويهدف إلى تعزيز القيادة التعليمية الفعّالة ودعم بيئات التعلّم المستدام.

## دور القيادة في تحقيق التغيير التعليمي
أكدت منال اللهيبي أن القيادة التعليمية الفاعلة هي الأساس في تحقيق نتائج تعليمية مستدامة. القيادة لم تعد مقتصرة على الأداء الإداري بل أصبحت محوراً رئيسياً لتوجيه العملية التعليمية نحو الإبداع والتميز. شدّدت على أن القائد المؤثر يمتلك الرؤية الإستراتيجية لتحسين جودة التعليم، مع تمكين الكوادر التعليمية لإجراء تجارب تدريس مبتكرة قادرة على إلهام الطلاب والمعلمين على حد سواء.

وأشارت إلى ضرورة إعادة تصور دور المدارس، حيث يجب أن تتجاوز كونها مقاعد دراسية عادية نحو كونها مراكز للإبداع والتجريب. هذا التوجه يجعل المدرسة قادرة على التكيف مع متغيرات العصر وتلبية احتياجات الطلاب بأساليب تعليمية مرنة تدمج التكنولوجيا مع التعليم.

## أوراق العمل والمناقشات
خلال جلسات اللقاء التي أدارها مدير إدارة أداء التعليم ماجد القحطاني، تم استعراض مجموعة من أوراق العمل. قدّم مساعد المدير العام للشؤون التعليمية طواشي الكناني ورقة شاملة تناولت أهداف الجلسات الاستراتيجية. بينما تحدّثت المشرفة عفاف السلمي عن تمكين القيادة التعليمية لمواجهة التحديات وصولاً إلى التميز. كذلك، ألقت المشرفة رندة رجب الضوء على “إدارة التميز وتأثير الاستدامة”، فيما ركزّت الدكتورة غادة منصوري على الأهمية القيمية ودورها الفعّال في تحسين العملية التعليمية.

## التوصيات ودعم التعلم الفعّال
اختتم اللقاء بمناقشة التوصيات المهمة التي تعزز من تفعيل الأنشطة الداعمة لبيئات التعلم الفعّال. استعرض مشرف النشاط الطلابي عبدالله القرني أوراق عمل حول تأثير الأنشطة الطلابية في تعزيز التجربة التعليمية. كما تم فتح المجال أمام الحضور للرد على الاستفسارات وتبادل الآراء، ما يعكس رؤية واضحة نحو تحسين مستدام وجودة عملية التعليم.