في إطار تعزيز جودة التعليم في المملكة السعودية، أعلنت وزارة التعليم عن تطبيق إجراءات دقيقة لرصد الغياب المدرسي يوميًا عبر نظام “نور” الإلكتروني مع حسم درجات المواظبة في السجلات الرقمية. تهدف هذه الخطوة إلى رفع مستوى الانضباط وتعزيز بيئة تعليمية محفزة، بناءً على السياسات الجديدة الصادرة عن الجهات المختصة.
نظام “نور” الإلكتروني وأهميته في رصد الغياب المدرسي اليومي
أوضحت الوزارة أن رصد الغياب المدرسي عبر نظام “نور” أصبح إلزاميًا لجميع المدارس، حيث يتم تسجيل حالات الغياب مباشرة وبشكل يومي عبر هذا النظام الإلكتروني. يسهم هذا الإجراء في متابعة دقيقة لانتظام الطلاب وضمان تقييم موضوعي لمستوى الحضور، مع توثيق كافة الإجراءات المتخذة تجاه الحالات المختلفة. وتمثل هذه الخطوة نقلة نوعية في إدارة العملية التعليمية من خلال توفير بيانات دقيقة تتيح لإدارات المدارس اتخاذ قرارات مستنيرة تستند إلى معلومات موثقة، ما يعزز الشفافية والعدالة في تقييم أداء الطلاب.
تعزيز القيم والهوية الوطنية ضمن بيئة الغياب المدرسي وآلية النظام
يمتد دور إدارات المدارس إلى ما هو أبعد من مجرد الرصد الإلكتروني للغياب، ليشمل تعزيز القيم الإسلامية وترسيخ المواطنة الصالحة بين الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز الانتماء والولاء للوطن وقيادته. كما يشمل الإشراف على ضمان بيئة تعليمية خالية من المظاهر السلبية والأفكار المتطرفة، مع ترسيخ قيم الوسطية والاعتدال والتنوع الثقافي لتعزيز الهوية الوطنية في أوساط الطلبة.
آليات التعامل مع الغياب المدرسي والمخالفات السلوكية وفق نظام “نور”
كُلفت إدارات المدارس بتنفيذ مجموعة من المهام لضمان فعاليات نظام “نور” في ضبط الغياب وسلوكيات الطلاب، منها:
- توعية الطلاب وأولياء الأمور بأنظمة الانضباط المدرسي
- الحصول على توقيعات الالتزام باللوائح المنظمة للغياب والسلوك
- إحالة حالات الغياب غير المبرر إلى لجنة التوجيه الطلابي لمتابعتها
- متابعة تطبيق توصيات اللجنة للخروج بحلول مناسبة
- رفع تقارير دورية لإدارة التعليم عن الحالات السلوكية المختلفة
تؤكد الوزارة على أهمية تفعيل الأنشطة المدرسية الجاذبة، خصوصًا في الفترات التي تسبق الاختبارات والإجازات، وتكريم الطلاب المتميزين في السلوك والمواظبة. تهدف هذه الإجراءات إلى توفير بيئة تعليمية تحفز الطلاب على الانتظام والتفوق.
حماية الطلبة وذوي الاحتياجات الخاصة ضمن منظومة رصد الغياب
شددت الوزارة على تطبيق برامج تدخل مبكرة لمواجهة حالات الإيذاء بمختلف أشكاله، مع تفعيل اللوائح التنفيذية لأنظمة الحماية من الإيذاء، وتوضيح آليات التبليغ عن الحالات لضمان سرعة التعامل معها. بالإضافة إلى دراسة المشكلات السلوكية لدى الطلاب ذوي الإعاقة بالتنسيق مع الأقسام المختصة، ورفع تقارير إحصائية دقيقة حول حالات الإيذاء والمشكلات السلوكية.
| الإجراء | المسؤولية |
|---|---|
| توثيق الغياب اليومي عبر نظام “نور” | إدارات المدارس |
| متابعة حالات الغياب غير المبرر | لجنة التوجيه الطلابي |
| تعزيز القيم والقومية في البيئة المدرسية | إدارة المدرسة |
| تفعيل برامج حماية ذوي الاحتياجات الخاصة | الأقسام المختصة |
تشكل هذه الإجراءات المتكاملة أساسًا لرؤية وزارة التعليم السعودية في بناء بيئة تعليمية آمنة ومنتجة، تهدف إلى إعداد جيل متوازن سلوكيًا، متفوق أكاديميًا، وواعي بمسؤولياته تجاه المجتمع والوطن، مع دعم مستمر لتحقيق أعلى معايير الانضباط خلال مسيرته التعليمية
