«تغيير جذري» الذكاء الاصطناعي في التعليم العام كيف سيؤثر على الطلاب والمعلمين العام المقبل

المنهج الدراسي للذكاء الاصطناعي أصبح محورًا رئيسيًا في تطوير التعليم بالمملكة العربية السعودية، حيث يأتي ذلك ضمن خطط استراتيجية تستهدف إعداد جيل متسلح بالمعرفة التقنية والمعلوماتية، قادر على التعامل مع التحولات الرقمية المتسارعة، ويهدف إلى تمكين الطلاب من اكتساب مهارات حديثة تُدعم الاقتصاد الرقمي والمجتمع بشكل عام

تفاصيل المنهج الدراسي للذكاء الاصطناعي وأهدافه التعليمية

اعتمد المركز الوطني للمناهج، بالتعاون مع وزارة التعليم ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي “سدايا”، منهج دراسي جديد للذكاء الاصطناعي سيبدأ تطبيقه تدريجيًا في جميع المراحل التعليمية العامة ابتداءً من العام الدراسي 2025–2026، ويتضمن المنهج وحدات متعددة تجميع بين الجانب النظري والتطبيقي بأساليب تفاعلية تراعي التدرج العلمي وتكامل المراحل الدراسية، مع التركيز على تنمية مهارات تحليل البيانات، وفهم الخوارزميات، وتصميم حلول مبتكرة تناسب كل مرحلة من مراحل التعليم، ويهدف المنهج إلى بناء قدرات الطلاب ليكونوا عناصر فاعلة في الاقتصاد المعرفي وفي خدمة المجتمع الرقمي، مما يجعله خطوة نوعية في تعزيز جودة التعليم المتواكب مع مستهدفات رؤية المملكة 2030.

تطبيق المنهج التدريجي ودور الجهات الحكومية في تطوير التعليم

تأتي هذه الخطوة التعبيرية عن تعاون تكاملي بين عدة جهات حكومية، حيث سبق أن جُرّب مقرر “المدخل إلى الذكاء الاصطناعي” مع طلاب الصف الثالث الثانوي ضمن فعاليات مؤتمر مبادرة القدرات البشرية في أبريل 2025، وساهم ذلك المقرر التجريبي في اختبار مدى تقبل الطلاب للمبادرة واستيعابهم لمفاهيم الذكاء الاصطناعي في البيئة الصفية، وتمهيد الطريق أمام توسع المنهج ليشمل كافة المراحل التعليمية من الصفوف الأولى وحتى الثانوية، مع تعزيز برامج تدريب وتأهيل المعلمين لضمان جاهزيتهم لنقل هذه المعرفة بفاعلية، كما أن نتائج التعلم ستُدرج ضمن منظومة التقييم الشامل مما يرفع من مستوى الجدية ويحفّز التطبيق العملي في مشاريع تعليمية مبتكرة تصقل المهارات الرياضية والمنطقية لدى الطلاب والطالبات

كيف يدعم المنهج الدراسي للذكاء الاصطناعي تطلعات المملكة في رؤية 2030؟

تتمثل أهمية اعتماد المنهج الدراسي للذكاء الاصطناعي في كونه جزءًا أساسيًا من برنامج تنمية القدرات البشرية الذي يستهدف إعداد المواطن السعودي ليكون منافسًا على الساحة الدولية، ويأتي ذلك في ظل توجه عالمي يتزايد فيه الاعتماد على الذكاء الاصطناعي كمحرك رئيسي للاقتصاد وصناعة القرار والتنمية المستدامة، وتسعى المملكة عبر هذه المبادرة إلى:

• تعزيز القدرات الرقمية لدى الأجيال الجديدة
• تحفيز الإبداع والابتكار في تقنيات الذكاء الاصطناعي
• توفير بيئة تعليمية متكاملة تربط النظرية بالتطبيق العملي
• تطوير مهارات المعلمين في التعليم التقني الحديث
• المساهمة في بناء اقتصاد معرفي مستدام ومنافس عالميًا

وتعكس هذه الخطوة الطموح السعودي في ترسيخ مكانته الريادية في مجال الذكاء الاصطناعي على المستويين الإقليمي والدولي، مع ضمان أن يكون الشباب السعودي في طليعة مطوري التكنولوجيا الحديثة ومبدعيها، بحيث يتحقق توازن بين التعليم والتدريب والتوظيف

المنهج الدراسي للذكاء الاصطناعي يعكس فهم المملكة العميق لأهمية التكنولوجيا والاقتصاد الرقمي، ويضع الأسس لبناء مستقبل تعليمي وإبداعي ناضج، يخرج أجيالًا قادرة على صياغة قرارات ذكية ودفع عجلة التنمية في مختلف القطاعات، مما يضمن مستقبلاً واعدًا يليق بطموح الوطن وأبنائه