«تعليم مبتكر» الذكاء الاصطناعي في المدارس السعودية كيف سيؤثر على الطلاب؟

ذكرت المملكة العربية السعودية تطبيق منهج للذكاء الاصطناعي ضمن جميع مراحل التعليم العام بداية من العام الدراسي 2025 – 2026م، ويأتي هذا التوجه كخطوة نوعية تدعم توجهات رؤية 2030 لبناء قدرات بشرية تنافسية عالميا، حيث يدمج المنهج الجديد مفاهيم الذكاء الاصطناعي بأساليب تفاعلية تراعي خصائص الطلاب المختلفة وتعزز مهاراتهم التقنية بشكل تدريجي ومستمر.

تطوير منهج للذكاء الاصطناعي يعزز التعليم في السعودية

كشف المركز الوطني للمناهج بالمملكة، بالتعاون مع وزارة التعليم ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي “سدايا”، عن خطة لتطبيق منهج للذكاء الاصطناعي في كل مراحل التعليم العام بدءًا من العام الدراسي 2025 – 2026م، وتهدف هذه الخطوة إلى تمكين الطلاب من اكتساب مهارات جديدة تتناسب مع التطورات الرقمية والتكنولوجية، بحيث يكونوا قادرين على التعامل مع الذكاء الاصطناعي بشكل عملي وبنّاء ينسجم مع متطلبات العصر الرقمي.

منهج الذكاء الاصطناعي وأهداف برنامج بناء القدرات البشرية

ينسجم منهج الذكاء الاصطناعي مع أهداف برنامج بناء تنمية القدرات البشرية المرتبط برؤية المملكة 2030، ويهدف لأن يشمل التعليم قيمًا تربوية وتنموية تعزز التنافسية العالمية للمملكة وريادتها في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث يتيح البرنامج:

• تمكين الطلاب والطالبات من المهارات الرقمية والتقنية المتقدمة
• تشجيع الإبداع والابتكار منذ التعليم العام حتى التعليم الجامعي
• ربط التدريب التقني والمهني بالتطور الذكي المستدام
• تحفيز التعلم مدى الحياة وتطوير الفرد باستمرار

المنهج الدراسي الجديد وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المحتوي التعليمي

تضمّن المنهج الجديد وحدات دراسية متخصصة تراعي الفروقات العمرية وتقدم محتوى تفاعليًا وتطبيقيًا يُسهل فهم الذكاء الاصطناعي بشكل مبسط، بالإضافة إلى خطة تربط بين مراحل التعليم المختلفة لتأسيس مهارات متراكمة، مع دمج نتائج التعلم في نظام تقييم شامل يعكس أداء الطلاب بدقة، وبالتوازي أطلقت “سدايا” مقررًا لطلاب الصف الثالث الثانوي بعنوان “المدخل إلى الذكاء الاصطناعي” ضمن مؤتمر مبادرة القدرات البشرية بأبريل 2025م ليكون نقطة انطلاق لاحتراف المفاهيم التقنية من سن مبكرة.

وفي سياق موازٍ، نفذت “سدايا” برنامجًا تدريبيًا متخصصًا في تصنيف البيانات شارك فيه أكثر من 60 موظفًا من جهات حكومية متعددة، وشمل البرنامج 30 ساعة تدريبية ركزت على فهم السياسات الوطنية لتصنيف البيانات، مع استعراض فوائد التصنيف ومخاطره، بالإضافة إلى الأدوات التنظيمية والمعايير التي تساعد على رفع مستوى الامتثال للحوكمة الوطنية، وتعزيز الاستخدام الأمثل للبيانات في الجهات الرسمية مما يعكس تحسنًا ملموسًا في جودة إدارة المعلومات وحمايتها.

إن إدخال منهج الذكاء الاصطناعي للتعليم العام يمثل خطوة استراتيجية باتجاه تكوين جيل قادر على التعامل مع أدوات العصر الرقمي بوعي تام، ويعزز من مكانة المملكة في الساحة العالمية التقنية، وتأتي هذه المبادرات لتؤكد التزام المملكة بتطوير وتعزيز مهارات أبناءها وتحضيرهم لمستقبل متطور.