«مفاجآت جديدة» امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة غدًا يكشف تحديات هامة

قبل انطلاقه غدًا، يُثير الحديث حول مواصفات امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة 2025 اهتمام العديد من الطلاب وأولياء الأمور، فقد أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل واضحة لنظام امتحان هذا العام، ويتميز النظام بالتركيز على مهارات الفهم والاستيعاب بدلاً من الحفظ، مع التأكيد على تحقيق الشفافية والعدالة في توزيع الدرجات بين الأسئلة.

مواصفات امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة 2025

يأتي امتحان اللغة الإنجليزية للثانوية العامة 2025 ليستكمل مسيرة التطوير في شكل ونظام الامتحانات، ويحتوي الامتحان على 42 سؤالًا، منها 39 سؤالًا بطريقة الاختيار من متعدد (MCQ) التي تتيح للطالب اختيار الإجابة الصحيحة من بين مجموعة خيارات، كما توجد ثلاثة أسئلة مقالية تم تصميمها لقياس مهارات الكتابة والتعبير بوضوح، وتحصل كل إجابة فيها على درجتين. يهدف هذا التنظيم إلى تغطية مختلف الجوانب اللغوية للطلاب بشكل مناسب يواكب المناهج الدراسية الحديثة ويراعي التوازن المطلوب في التقييم الأكاديمي.

التجهيزات والإجراءات التنظيمية لامتحانات الثانوية العامة 2025

تحرص وزارة التربية والتعليم دائمًا على توفير بيئة مناسبة لضمان نجاح سير الامتحانات بكفاءة عالية، وتم إعداد منظومة متكاملة تنظم العملية الامتحانية بكل تفاصيلها، إذ تم تعيين رؤساء لجان الامتحانات من الكوادر المؤهلة لذلك، بالإضافة إلى اعتماد مراقبين أوائل لاختبارات الدبلومات الفنية، والتي جاءت بعد إجراء مقابلات دقيقة على مستوى مديريات التربية والتعليم للاختيار وفق معايير معتمدة. كما تضمنت الإجراءات اعتماد جداول منظمة وتوزيع الأسئلة بشكل عادل بين مختلف لجان الامتحانات، مما يعزز من نزاهة العملية ويحقق فرص متساوية للجميع.

• اعتماد نظام امتحانات إلكتروني في بعض اللجان المحددة.
• توفير أدوات مساعدة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.
• تطبيق نظم حديثة لضمان منع الغش الإلكتروني داخل اللجان.
• تشديد الرقابة الفنية على تصميم أسئلة الامتحانات والتحقق من ملاءمتها للمناهج الدراسية.

الفئات المؤهلة لدخول امتحانات الثانوية العامة 2025

أوضحت وزارة التربية والتعليم تفاصيل شاملة للفئات المؤهلة للتقدم إلى امتحانات الثانوية العامة هذا العام، إذ يشمل هذا النظام جميع الطلاب المقيدين بالصف الثالث الثانوي بشعبتيه العلمية والأدبية للعام الدراسي 2024–2025، وكذلك الطلاب الذين اجتازوا امتحانات الصف الثاني الثانوي في أعوام سابقة، شرط ألا يكونوا قد سجلوا استمارات تقديم سابقة للامتحانات. إضافة إلى هؤلاء، يحق للطلاب المنقولين من الصف الثاني الثانوي في المدارس الحكومية والخاصة والرياضية الخاضعة لإشراف الوزارة المشاركة في الامتحانات بشرط الالتزام بنسبة حضور لا تقل عن 85%.

جدير بالذكر أن الوزارة تمنح فرصة استثنائية لفئة محددة من الطلاب الذين تم إسقاط قيدهم لأعذار قهرية موثقة وفق القرار الوزاري رقم 237 لسنة 2004، ليتمكنوا من التنافس على قدم المساواة مع أقرانهم المنتظمين، كما يتمكن الطلاب الذين تغيبوا عن أداء امتحانات سنوات سابقة أو الذين لم يستنفدوا مرات الرسوب المقررة قانونيًا من التقدم للامتحانات، بشرط الالتزام باللوائح والتعليمات المحددة من قِبَل لجان الامتحانات.

تثبت وزارة التربية والتعليم مجددًا التزامها بتطوير النظام التعليمي عبر تطبيق نظم امتحانية حديثة وضمان تحقيق مبدأ الشفافية والعدالة للجميع، لتظل الثانوية العامة نقطة انطلاق هامة لبناء المستقبل الأكاديمي والمهني للطلاب.