براجرافات الصف الرابع الابتدائي الترم الثاني 2025.. تفاصيل وأهم الموضوعات

يعد سؤال “البراجراف” من أهم الأسئلة التي تظهر في امتحانات مادة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي، حيث يطلب من الطلاب كتابة عدد من الجمل حول موضوع معين، ويكمن الهدف من هذا النشاط في تعزيز مهارات الكتابة والتعبير لديهم، كما يساعدهم على تنظيم الأفكار واستخدام كلمات انجليزية مناسبة ومتنوعة للتعبير عن الفكرة بوضوح ودقة.

براجرافات الصف الرابع الابتدائي الترم الثاني 2025

يمثل التدريب على برجرافات الصف الرابع الابتدائي للترم الثاني 2025 خطوة ضرورية لفهم الكلمات والجمل البناءة التي تساعد الطلاب على كتابة نصوص واضحة، وفيما يلي مجموعة من النماذج التدريبية المميزة للوحدة الأولى:

• **عن الطعام الصحي:** يحتوي الطعام الصحي على الخضروات والفاكهة؛ يتم زراعة الفواكه والخضروات في مصر، مثل البرتقال والبصل والتفاح، لذا من المهم تناولها يوميًا وممارسة الأنشطة الرياضية للحفاظ على جسم صحي وسليم
• **عن الزراعة والفلاحين في مصر:** الفلاحون في مصر يزرعون الفواكه والخضروات ويربون الحيوانات كالأبقار والأغنام للحصول على اللحوم والحليب، يتم إنتاج الجبن والزبدة باستخدام الحليب، وتعد مياه النيل مصدرًا رئيسيًا لري المحاصيل الزراعية

يمكن للطلاب الاطلاع على هذه النماذج وتدريب أنفسهم على كتابة برجرافات مشابهة تعبر عن أفكار مختلفة من خلال استخدام هذه القوالب كأساس لتطوير مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية.

مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواعيد امتحانات الترم الثاني لجميع السنوات الدراسية المختلفة، حيث تبدأ امتحانات الصف الأول الثانوي يوم 21 مايو 2025 وتستمر حتى 29 من الشهر ذاته، وتشمل مواد متعددة سيتم اختبار الطلاب بها على مدار الأيام المحددة لموعد الامتحان.

أما بالنسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي، فإن الامتحانات تبدأ بالتزامن مع الصف الأول الثانوي وتستمر حتى التاريخ نفسه، ويُعد تنظيم الجداول الزمنية للمدارس أمرًا ضروريًا لضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة وفي الوقت المناسب.

التقييمات المبدئية والنهائية

أكدت وزارة التربية والتعليم أن الصفين الأول والثاني الابتدائي لا يتم اختبارهما بنظام الامتحانات التقليدية، بل يتم استبدالها بتقييمات تعتمد على الأداء الشخصي للطالب ومستوى المشاركة، وتم تصميم هذه التقييمات لقياس تقدم الطلاب بشكل شامل ومتكامل.

تشتمل هذه التقييمات على مجموعة من الأنشطة المهارية والشفوية، بالإضافة إلى بعض المهام التحريرية البسيطة التي تعكس مستوى تقدم الطفل في كل مهمة بشكل يعزز من عملية التعلم، كما تساهم في تحديد نقاط القوة والضعف والعمل على تحسينها بما يخدم العملية التعليمية والتربوية.

تهيئة الطلاب بشكل جيد لفهم هذه النظام الجديد يمكن أن يساهم في تعزيز روح التعلم لديهم دون خوف من الاختبارات التقليدية، مما يعزز لديهم مهارات التفكير النقدي والإبداعي بشكل ملحوظ.