موعد وزارة التعليم لإجراء التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي

التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي يمثل ركنا أساسيا في المنظومة التربوية التي تتبناها وزارة التعليم خلال الفصل الدراسي الثاني، إذ تسعى الوزارة من خلال هذه الإجراءات إلى قياس مستوى التحصيل المعرفي والمهاري للطلاب، مع تحديد المواعيد الرسمية لمختلف التقييمات التي تشمل الطلاب في هذه المرحلة العمرية المبكرة جدا.

مواعيد وتفاصيل التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي

أكدت الوزارة على أن انطلاق التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي سيكون في الموعد المحدد له سلفا، حيث تبدأ التقييمات في العديد من المدارس اعتبارا من العشرين من أبريل الجاري، وتستمر العمليات التنظيمية لهذا التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي حتى أوائل شهر مايو، وهو ما يتطلب استعدادا مستمرا من الإدارة المدرسية وأولياء الأمور لضمان سير العملية التعليمية وفق المخطط الزمني المعتمد لضمان دقة التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي.

أهداف التقييمات في المرحلة الابتدائية

يركز التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس أداء الطالب في الجوانب المعرفية الأساسية، وتتمثل أبرز المهارات المستهدفة في التالي:

• إجادة القراءة بصورة صحيحة وبسيطة.
• تعلم أسس الكتابة وتكوين الجمل.
• التعامل مع العمليات الحسابية الذهنية الأساسية.
• ترسيخ قيم حقوق الإنسان والمواطنة الصالحة.

وزارة التعليم وتطوير المناهج والوحدة الوطنية

في إطار تعزيز التوجهات التربوية الحديثة، ناقش وزير التربية والتعليم سبل دمج قيم حقوق الإنسان في المناهج الدراسية، تأكيدا على دور التعليم في بناء شخصية واعية منذ الصغر، كما حرصت الوزارة على مراعاة التنوع الديني عبر اتخاذ قرارات تمنع إجراء أي اختبار أو التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي خلال فترات الأعياد، لفسح المجال أمام الطلاب للاحتفال بشعائرهم الدينية في جو من المساواة التي تدعم تماسك النسيج المجتمعي وتكرس روح التآخي بين كافة شرائح المجتمع في مختلف المحافظات التعليمية.

تلتزم وزارة التعليم بتطوير آليات التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي لضمان ملاءمتها للقدرات الذهنية للنشء، مع الموازنة بين الحقوق الإنسانية والواجبات التعليمية، وتعمل المديريات حاليا على التنسيق الميداني لتوفير بيئة تعليمية محفزة تضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة للطلاب خلال الفصل الدراسي الحالي وتؤهلهم للمراحل الدراسية التالية بنجاح كبير.