حوافز مالية ضخمة.. تكساس تقر منهجاً دراسياً يعتمد على الكتاب المقدس بالمدارس الحكومية

منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس بات يتصدر المشهد التعليمي في ولاية تكساس الأمريكية؛ وذلك عقب قرار رسمي أصدره مجلس التعليم بالولاية لدمج النصوص الدينية في المدارس الحكومية، حيث شمل القرار فئات عمرية تبدأ من رياض الأطفال وصولا إلى الصف الخامس الابتدائي، في خطوة فجرت نقاشات حادة حول الدستورية والتمويل العام.

تداعيات اعتماد منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس في تكساس

صادق مجلس التعليم في ولاية تكساس على إدراج المواد التعليمية الجديدة المعروفة باسم بلو بونيت ضمن مقررات فنون اللغة الإنجليزية والقراءة؛ وجاءت هذه الموافقة بعد تصويت متقارب جدا انتهى بثمانية أصوات مقابل سبعة، مما يكشف عن انقسام جوهري داخل المؤسسة التعليمية حول إقحام النصوص الدينية في الفصول الدراسية؛ وسيبدأ العمل بهذا المخطط التعليمي في غضون أشهر قليلة وتحديدا في أغسطس من عام ألفين وخمسة وعشرين، ليشمل قصصا من العهد القديم والجديد كجزء من المهارات اللغوية للطلاب الصغار.

الحوافز المالية المرتبطة بتبني منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس

رغم أن السلطات التعليمية أكدت أن تطبيق هذه المناهج ليس إجباريا على كافة المناطق التعليمية؛ إلا أن القرار تضمن إغراءات مالية واضحة للمدارس التي تختار الانضمام لهذه الخطة، حيث ستحصل تلك المدارس على دعم نقدي إضافي يساهم في تغطية التكاليف التشغيلية والمواد التعليمية، وتتلخص أبرز ملامح هذا النظام في النقاط التالية:

• توفير مبلغ أربعين دولارا لكل طالب في المدارس التي تتبنى هذا التوجه.
• منح المناطق التعليمية استقلالية في تصميم وإعداد خطط الدروس اليومية.
• تخصيص ميزانيات إضافية لشراء الكتب والمصادر المرتبطة بمنهج بلو بونيت.
• توفير خيارات تعليمية مرنة تسمح بدمج النصوص الدينية في حصص القراءة.
• ربط التمويل الحكومي بمدى التزام المدرسة بالمعايير التعليمية الجديدة.

المقارنة بين الولايات في تطبيق منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس

تشهد الساحة الأمريكية تحركات متسارعة في عدة ولايات يقودها جمهوريون لترسيخ الهوية الدينية داخل المؤسسات التربوية؛ حيث لا تقتصر هذه الظاهرة على تكساس بل تمتد لتشمل ولايات أخرى تحاول تغيير القواعد التقليدية للتعليم العام، ويوضح الجدول التالي أبرز التحركات في هذا السياق:

واجهت هذه الخطوات معارضة شديدة من نقابات المعلمين التي ترى في منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس تهديدا مباشرا للحرية الأكاديمية؛ حيث اعتبرت رابطة المعلمين في تكساس أن هذه المواد تحتوي على مضامين أيديولوجية لا تخدم العملية التعليمية، بل قد تؤدي إلى انتهاك المبادئ الدستورية التي تفصل بين المؤسسات الدينية والدولة، مما يضع مستقبل التعليم في مواجهة معارك قضائية طويلة الأمد قد تصل إلى المحكمة العليا.

يمثل التحول نحو منهج دراسي يعتمد على الكتاب المقدس في المدارس الحكومية نقطة تحول جوهرية في السياسة التعليمية الأمريكية؛ إذ يعكس الصراع بين التوجهات المحافظة والمبادئ العلمانية التقليدية، وبينما تنتظر المدارس بدء التطبيق الفعلي في العام القادم، تظل التساؤلات قائمة حول مدى تأثير هذه التغييرات على وحدة النسيج الطلابي المتنوع ثقافيا ودينيا في مختلف المقاطعات.