نقل تجربة فنلندا.. رؤية المملكة 2030 ترسم ملامح مستقبل التعليم الفني والمهني

نظام التعليم في فنلندا يمثل قصة نجاح عالمية تستحق التأمل والدراسة العميقة؛ حيث كشفت الزيارات الرسمية لوفود وزارة التربية والتعليم عن أسرار هذا التفوق الذي جعلها تتصدر المراجع والنشرات العلمية والتربويين حول العالم؛ فالواقع يبرهن أن النهضة الفنلندية قامت على استراتيجيات دقيقة وتخطيط طويل المدى استهدف بناء العقل البشري.

عوامل التفرد في نظام التعليم في فنلندا

يعتمد المنهج الفنلندي على فلسفة تنظر إلى المدرسة ككيان اجتماعي متكامل يهدف إلى بناء شخصية الطالب بعيدًا عن الضغوط التقليدية؛ إذ يركز الخبراء هناك على أن إعداد المعلم هو حجر الزاوية الذي تنطلق منه كافة العمليات التطويرية اللاحقة؛ فالمنظومة لا تعتمد على موارد طبيعية ضخمة بل تستثمر في العقول البشرية التي استطاعت لملمة شتات البلاد بعد الحروب وتحويل العلم إلى طريق وحيد للنهضة الشاملة؛ مع إدراك تام بأن النتائج لا تتحقق بين عشية وضحاها بل تتطلب صبرًا وعملًا مضنيًا لتجاوز التحديات وتحويلها إلى مكتسبات وطنية كبرى.

أبرز ملامح تجربة نظام التعليم في فنلندا

هناك مجموعة من المبادئ والأسس التي جعلت هذه التجربة رائدة على المستوى الدولي؛ ويمكن تلخيص هذه القواعد الميدانية التي تتبعها المدارس في النقاط التالية:

• تعزيز مهارات النقد الذاتي لدى الطلاب لضمان جودة المخرجات.
• إلغاء مفهوم التفتيش أو الإشراف التربوي التقليدي ومنح حرية للكوادر.
• التركيز على التخصصات النوعية في المرحلة الثانوية بشكل دقيق.
• تفعيل برامج ربط الأسرة بالمدرسة لرفع كفاءة الوالدين في المتابعة.
• توفير تغذية سليمة للطلاب لضمان قدرتهم على التفكير العلمي الصحيح.
• إشراك الطلاب في اتخاذ القرارات وإدارة شؤون مدرستهم بفاعلية.
• تخصيص مساعد معلم في الفصول الحاصلين على دبلوم تربوي متخصص.
• اعتماد مبدأ انتقال الطالب إلى قاعة المعلم المخصصة والمجهزة بالكامل.

تأثير نظام التعليم في فنلندا على تطوير المهارات

يولي القائمون على العملية التعليمية أهمية قصوى للجوانب المهنية والتقنية التي تمكن المواطن من الاعتماد على نفسه في صيانة منزله واحتياجاته الأساسية؛ وذلك من خلال ورش متكاملة تبدأ من مراحل مبكرة في التعليم الأساسي؛ مع التأكيد على أن التقنية تظل وسيلة مساعدة بينما يظل الكتاب والقلم هما الأساس المتين في نقل المعرفة وتثبيتها لدى الناشئة.

تظل الاستفادة من تجربة نظام التعليم في فنلندا ضرورة ملحة لتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 في بناء اقتصاد المعرفة؛ خاصة أن هذه التجربة أثبتت أن الاستثمار في الإنسان وتخفيف الأعباء الإدارية عن المعلم يفتح آفاقًا واسعة للإبداع والتميز العالمي في كافة المجالات العلمية والعملية.