قرار استثنائي.. تعليق الدراسة الحضورية في مناطق واسعة بالمملكة غداً الأربعاء

التعليم عن بُعد بات هو الواجهة التي فرضتها التقلبات الجوية الأخيرة في المملكة العربية السعودية؛ حيث أعلنت السلطات التعليمية في عدة مناطق تحويل الدراسة من النمط الحضوري إلى المقاعد الافتراضية نتيجة موجة الأمطار الرعدية والسيول التي تجتاح البلاد، ويهدف هذا الإجراء العاجل لضمان سلامة الكادر التعليمي والطلاب وتفادي المخاطر المحتملة التي قد تنجم عن تنقل الحافلات المدرسية والسيارات الخاصة في ظل ترقب هطول كميات غزيرة من المياه وصعوبة الحركة في الطرقات الحيوية.

أسباب اتخاذ قرار التعليم عن بُعد في الحالات الطارئة

تعتمد اللجان المختصة في الإدارات التعليمية على التقارير الفنية الواردة من المركز الوطني للأرصاد كمرجع أساسي لتحديد مدى الحاجة لتطبيق نظام التعليم عن بُعد؛ إذ إن قراءة المؤشرات المناخية تظهر احتمالات تأثر البنية التحتية ببعض المناطق بالأمطار القوية، وهو ما يدفع المسؤولين لاتخاذ خطوة استباقية تحمي الأرواح وتمنع وقوع حوادث مرورية أو احتجازات في مجاري الودية والمناطق المنخفضة، كما يتيح التحول للتعليم الافتراضي عبر المنصات الرقمية المعتمدة استمرار العملية الدراسية دون انقطاع؛ فالمعلمون والطلاب يمارسون مهامهم من منازلهم بكفاءة عالية تضمن تغطية المناهج المقررة في مواعيدها المحددة وتجنب الهدر الزمني الذي كانت تسببه الإجازات الاضطرارية في السنوات الماضية.

الآلية المتبعة لإدارة منصات الدراسة الافتراضية

يتطلب التحول المفاجئ نحو التعليم عن بُعد مستوى عاليًا من التنسيق التقني واللوجستي بين المدرسة والمنزل لضمان فاعلية الدروس المقدمة؛ حيث تتبع الإدارات خطوات محددة تشمل:

• تحديث أوقات الحصص الدراسية عبر النظام الإلكتروني المدرسي.
• إرسال روابط الفصول الافتراضية لجميع الطلاب عبر الرسائل النصية والبريد.
• تفعيل غرف المعلمين الرقمية للإجابة على استفسارات أولياء الأمور والطلاب.
• تسجيل المحاضرات لتمكين من واجهوا مشاكل تقنية من مشاهدتها لاحقًا.
• رصد الحضور والغياب بشكل آلي لضمان الانضباط خلال ساعات البث.

المناطق الأكثر تأثرًا بقرارات تعليق الدراسة الحضورية

تتفاوت حدة الأجواء من منطقة إلى أخرى وهو ما ينعكس على نطاق تطبيق التعليم عن بُعد وتوزيعه الجغرافي؛ فالمدن الساحلية والمناطق الجبلية غالبًا ما تكون في مقدمة المواقع التي تشهد هطولاً مطريًا يعيق سبل العيش اليومية الطبيعية، ويتم توضيح ذلك من خلال الجدول التالي الذي يستعرض بعض البيانات المتعلقة بهذا الإجراء:

تظل المرونة التقنية التي وفرتها الدولة هي الركيزة الأساسية التي سمحت باستمرار التعليم عن بُعد في كل مرة تشتد فيها الظروف الطبيعية؛ إذ أثبتت هذه التجربة قدرة المنظومة التعليمية على التكيف السريع مع الأزمات، مما يمنح المجتمع الطمأنينة بأن التحصيل العلمي لأبنائهم لن يتأثر مهما بلغت قوة التحديات المناخية أو المتغيرات الميدانية المفاجئة التي تستدعي البقاء في المنازل.