التوجيه والإرشاد التعليمي في المدارس السعودية منذ عام 1378هـ يعكس اهتمام المملكة المبكر ببناء جيل واعٍ ومؤهل يساهم في تطوير الوطن، إذ أظهرت وثيقة تاريخية من دارة الملك عبدالعزيز كيف تم توجيه الطلاب نحو المدارس الفنية والمتوسطة بما يتوافق مع ميولهم واستعداداتهم، ويراعي حاجة سوق العمل آنذاك لبناء كوادر وطنية فعالة في مختلف المجالات التنموية.
أهمية التوجيه والإرشاد التعليمي في المدارس ودوره في بناء الجيل الوطني
تُبرز وثيقة دارة الملك عبدالعزيز التي يعود تاريخها إلى عام 1378هـ أهمية التوجيه والإرشاد التعليمي في المدارس كأحد الركائز الأساسية لبناء جيل مؤهل وقادر على المساهمة في نهضة المملكة، حيث تظهر الوثيقة مخاطبات رسمية تشير إلى ضرورة توجيه الطالب نحو المدارس الفنية والمتوسطة وفق ميوله وقدراته الشخصية، مما يدعم تلبية متطلبات سوق العمل في تلك الحقبة ويضمن وجود كوادر وطنية مدربة تسهم في مختلف قطاعات التنمية. وتعكس الوثيقة مدى اهتمام الدولة المبكر بالتخطيط التعليمي وتنظيم ترتيبات انتقال الطالب بين المراحل الدراسية وفق معايير واضحة، ما يؤكد استراتيجيتها الساعية لتعزيز جودة التعليم وتوجيه الطلاب بطريقة مدروسة ترفع من كفاءتهم وتؤهلهم للمساهمة الفعالة في مسيرة البناء الوطني.
دور المعلمين والمرشدين في التوجيه والإرشاد التعليمي بالمدارس عبر التاريخ
تُبرز الوثيقة التاريخية دور المعلم والمرشد التربوي في متابعة الطالب عن قرب، من خلال تحديد قدراته وميوله والعمل على تهيئته لاختيار المسار التعليمي الذي يناسبه، ما يعزز اندماجه الفاعل في مسارات التنمية الوطنية؛ إذ كان دورهم لا يقتصر على التعليم الأكاديمي فقط، بل شمل الإرشاد والتوجيه نحو المسارات المناسبة التي تكفل نموًا متوازنًا لقدرات الطالب. هذا الدور أسهم بشكل كبير في صياغة أجيال متعلمة تستطيع اختيار برامجها التعليمية والمهنية بناءً على فهم عميق لقدراتها، مما يضمن استدامة تطوير رأس المال البشري في المملكة ودعم مساراتها التنموية المختلفة، وهو ما يعكس تفكير الدولة المتقدم في جوانب التعليم منذ بدايات المملكة.
مبادرة “وثائق الدارة” ودورها في حفظ الذاكرة الوطنية وتطوير التوجيه والإرشاد التعليمي في المدارس
نشر دارة الملك عبدالعزيز لهذه الوثيقة التاريخية يأتي ضمن مبادرة “وثائق الدارة” التي تهدف إلى حفظ الذاكرة الوطنية وإتاحة المصادر التاريخية التي توثق مسيرة بناء الدولة، بما في ذلك تطور التعليم والتوجيه والإرشاد التعليمي في المدارس، منذ مراحل التأسيس الأولى. هذه المبادرة تُمكّن الباحثين والمهتمين من الوصول إلى مصادر موثوقة تدعم الدراسات العلمية والمعرفية، وتسلط الضوء على الاهتمام السعودي المتواصل بتطوير الإنسان باعتباره محور التنمية والبناء. تتماشى هذه الجهود التاريخية مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 التي تركز على تنمية القدرات البشرية وتمكين الطالب من اختيار المسار التعليمي والمهني المناسب، وصولًا إلى بناء جيل مبدع ومؤهل للمستقبل. وتتابع “الدارة” جهودها في جمع وصيانة وإتاحة الوثائق التاريخية المتعلقة بمسيرات تطور مؤسسات الدولة عبر خدماتها الإلكترونية ومراكز خدمة المستفيدين، مما يعزز الأبحاث التاريخية وأسس التخطيط التعليمي المتطورة عبر الزمن.
- توجيه الطلاب نحو المسارات التعليمية المناسبة.
- متابعة قدرات وميول الطلاب من خلال المرشدين.
- تنظيم انتقال الطلاب بين المراحل الدراسية بشكل مدروس.
- توثيق تاريخ التعليم والتوجيه عبر مبادرات حفظ الذاكرة الوطنية.
