الدرجات التي تمنحها وزارة التعليم للطلاب المتفوقين في الانضباط والالتزام بالغياب تُعد من المبادرات الأساسية التي تهدف إلى نشر قيم الانتماء والسلوكيات الإيجابية داخل المدارس بالمملكة، إذ تسعى هذه الدرجات إلى تحفيز الطلاب على التحلي بالمسؤولية والولاء الوطني، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية محفزة على التميز الأكاديمي والسلوكي في آنٍ واحد.
قيم السلوك الإيجابي في المدارس وأثرها على تعزيز الانتماء الوطني والالتزام الدراسي
ترتكز وزارة التعليم على اعتماد تقييم سلوك الطلاب على مجموعة من القيم الجوهرية التي تشمل الانضباط، والتسامح، والأمانة، والعزيمة، والتعاون مع الانتماء الوطني، التي تشكل الأساس لبناء شخصية متزنة وقادرة على التفاعل الإيجابي داخل المجتمع المدرسي وخارجه، حيث أن السلوك الإيجابي يعكس التزام الطالب بالقيم المجتمعية المتعارف عليها، ويبرز احترامه للمسؤوليات والواجبات الملقاة على عاتقه، الأمر الذي يعزز من مكانته كعضو فاعل في محيطه التعليمي والاجتماعي.
دور الانتماء الوطني والانضباط في رسم سلوكيات الطلاب وأثرها على درجات التحفيز التي تمنحها وزارة التعليم
يمثل الانتماء الوطني أحد الركائز الأساسية التي تظهر جلية في سلوك الطلاب المتميزين، حيث يعكس الولاء للوطن والاعتزاز بتاريخه وثقافته وخصوصيته، جانبًا من وعي الطالب وشخصيته الناضجة، في حين يُبرز الانضباط قدرة الطالب على تحمل الواجبات الدراسية والاجتماعية، عبر الالتزام بالقوانين واحترام حقوق الآخرين، وهو ما يسهم في تعزيز مجتمع مدرسي منضبط ومتماسك، لذلك تُمثل درجات الانضباط والغياب التي تخصصها وزارة التعليم مكافأة تعبيرية للسلوكيات التي تعزز هذه القيم وترسخها.
الأنشطة التي تروج للسلوك الإيجابي وآلية منح الدرجات التشجيعية في مدارس المملكة
تقوم المدارس السعودية بتنفيذ مجموعة من الأنشطة التي تهدف لدعم السلوكيات الإيجابية، منها:
- تعزيز قيم الولاء الوطني وتحفيز معرفة تاريخ المملكة.
- نشر قيم التسامح والاعتدال بين أوساط الطلاب.
- تنظيم حملات توعوية للحد من التنمر ومخاطر المخدرات.
- تطوير المهارات الاجتماعية والنفسية لدى الطلاب.
- دعم جهود المحافظة على نظافة البيئة المدرسية.
أما آلية توزيع درجات التحفيز فتتضمن ما يلي:
| نوع المشاركة | عدد الدرجات |
|---|---|
| الانضباط والحضور الكامل | 6 درجات |
| المساهمة في الأنشطة التطوعية والخدمات المجتمعية | 6 درجات |
| المشاركة في الأنشطة المدرسية | 4 درجات |
| رسائل الشكر والتقدير | 2 درجتين |
تسعى وزارة التعليم من خلال هذه المبادرات إلى بناء جيل واعٍ يحرص على التميز والعطاء، وذلك عبر تعزيز القيم التربوية السليمة التي يغرسها المعلمون في نفوس الطلاب، إلى جانب استراتيجيات المدارس التربوية، التي تحول السلوك الإيجابي إلى عادة يومية ترسخ لدى الطالب قاعدة سلوكية تنعكس إيجابيًا في جميع جوانب حياته الدراسية والاجتماعية.
