الاختبارات المركزية الموحدة في المدارس الابتدائية والمتوسطة بالمملكة تعد خطوة أساسية لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب بدقة ووفق معايير موحدة، حيث تشمل مواد اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والعلوم، والرياضيات، وتطبق بالتزامن مع اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الحالي، مستهدفة جميع طلاب التعليم العام الحكومي والأهلي من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط.
آلية تنظيم الاختبارات المركزية الموحدة في المدارس الابتدائية والمتوسطة
تنفيذ الاختبارات المركزية الموحدة في المدارس الابتدائية والمتوسطة يتم وفق آلية دقيقة تشرف عليها وزارة التعليم، التي أشارت إلى أن هذه الاختبارات تغطي كافة الصفوف الدراسية للمرحلتين باستثناء الصفين الأول والثاني الابتدائي؛ لتكون شاملة لجميع طلاب التعليم العام سواء كانوا في القطاع الحكومي أو الأهلي. ولضمان جودة الأسئلة، تقوم لجان متخصصة في كل إدارة تعليمية بإعداد نماذج الاختبارات، ثم تخضع هذه النماذج لعملية تحكيم فني دقيقة تنفذها إدارة تعليمية أخرى، ما يضمن توافقها مع أعلى درجات الموثوقية والمواصفات الفنية المعتمدة.
أدوار لجان الإشراف في تطبيق الاختبارات المركزية الموحدة بمدارس المملكة
تلعب لجان الإشراف دورًا محوريًا في نجاح تطبيق الاختبارات المركزية الموحدة على مستوى المدارس الابتدائية والمتوسطة داخل المملكة، حيث تتوزع هذه الأدوار عبر ثلاث لجان رئيسية في إدارات التعليم، وهي: اللجنة الإشرافية، اللجنة الفنية، ولجنة التحصيل الدراسي؛ وتتكفل هذه اللجان بمراقبة جميع مراحل تنفيذ الاختبارات بدءًا من تكوين الفرق الفنية المتخصصة في بناء وتحكيم نماذج الأسئلة، مرورًا برفع هذه النماذج وحفظها على الأنظمة الإلكترونية المعتمدة، وانتهاء بمراقبة سير تطبيقها داخل المدارس بشكل دقيق.
ضمان دقة التصحيح ومتابعة الأداء في الاختبارات المركزية الموحدة
تستعرض آلية الاختبارات المركزية الموحدة في المدارس الابتدائية والمتوسطة ضمن المملكة مهامًا تشمل التعامل مع التحديات الميدانية المحتملة ووضع حلول فعالة لها، وإدارة النماذج البديلة للاختبارات، إلى جانب رفع تقارير الأداء النهائية التي تعكس نتائج العملية التعليمية؛ كما تتضمن المنهجية إعادة تصحيح عينة عشوائية من إجابات الطلاب ومقارنتها مع النتائج المسجلة لضمان دقة وموضوعية عمليات التصحيح على الوجه الأمثل، وقد مُنحت صلاحيات لمديري التعليم لتكرار التطبيق في فترات دراسية أخرى عند الحاجة، بما يرسخ مبدأ الاستمرارية والمرونة في هذا النظام.
- تطبيق الاختبارات يشمل كافة طلاب التعليم الحكومي والأهلي عدا الصفين الأول والثاني الابتدائي
- إعداد وتحكيم النماذج من لجان متخصصة في كل إدارة تعليمية
- الإشراف الكامل على مراحل التنفيذ من قبل اللجان الثلاث الرئيسية
- إعادة تصحيح عينات عشوائية لضمان جودة التصحيح
- تمكين مديري التعليم من تكرار التطبيق عند الحاجة
| المرحلة الدراسية | الصفوف المشمولة |
|---|---|
| الابتدائية | من الصف الثالث إلى الصف السادس |
| المتوسطة | من الصف الأول إلى الصف الثالث |
