امتحان الشهر في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية من الصف الثالث حتى الصف السادس يأتي بمواصفات محددة تشمل توزيع الدرجات وأسئلة متنوعة تهدف إلى قياس قدرات الطلاب في مجالات متعددة تتعلق بالتعليم الديني؛ حيث يتضمن الامتحان تسعة أسئلة موزعة على 10 درجات، مما يتيح تقييمًا دقيقًا لمهارات الطلاب الأساسية في المادة.
تفاصيل امتحان الشهر في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية
تتوزع أسئلة امتحان الشهر في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية على ثلاثة أقسام رئيسية، حيث يسهم كل قسم في تحقيق تقييم شامل للطالب؛ فيبدأ الامتحان بسؤال إكمال الفراغ الذي يخضع لتوزيع درجات محدد، فيُمنح سؤال السورة درجتين، إضافة إلى سؤال في مضمون السورة بدرجة واحدة، وسؤال في العقيدة بدرجة أخرى، ليصل المجمل إلى 4 درجات لهذا القسم؛ أما القسم الثاني فهو سؤال اختيار من متعدد يتضمن أربعة أسئلة فرعية تغطي التجويد، العبادات، السيرة، والشخصيات، كل منها بدرجة واحدة، مجملها 4 درجات؛ في حين يحتوي القسم الثالث على سؤالين مقاليين قصيرين، يتعلق أحدهما بالحديث الشريف والآخر بالقيد والأخلاق، تُمنح لكل سؤال درجة، ليكون المجموع 2 درجة، تُقسّم إلى جزأين بخمس درجات لكل جزء.
مواعيد بدء الدراسة لعام 2025-2026 ومتابعتها في المدارس المختلفة
بدأت الدراسة لعام 2025-2026 في عدد من المدارس يوم السبت 20 سبتمبر 2025، وهو ما أعلنته الوزارة في البيان الرسمي الذي ينظم مواعيد بدء العام الدراسي؛ أما المدارس التي لا تفتح أبوابها يوم السبت، فاستهلت العام الدراسي يوم الأحد 21 سبتمبر 2025؛ وقد تم التنسيق بين هذه التواريخ بما يتناسب مع نظام كل مدرسة، مما يضمن انتظام سير العملية التعليمية منذ بدايتها.
المواصفات التفصيلية لامتحان الشهر في مادة التربية الدينية وأهم مكوناته
يمثل امتحان الشهر في مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية أداة تقييم متكاملة، تشمل عدد الأسئلة ومجموع الدرجات بالتفصيل، والتي يمكن تلخيصها في الجدول التالي:
| نوع السؤال | عدد الأسئلة | الأجزاء | الدرجات |
|---|---|---|---|
| سؤال إكمال الفراغ | 1 | سورة (2 درجات)، مضمون السورة (1 درجة)، العقيدة (1 درجة) | 4 |
| اختيار من متعدد | 4 | التجويد، العبادات، السيرة، الشخصيات | 4 |
| أسئلة مقالية قصيرة | 2 | الحديث الشريف، القيد والأخلاق (مقسمة إلى جزأين) | 2 |
- توزيع الأسئلة يضمن تغطية شاملة لمجالات التربية الدينية المختلفة، مما يعكس مستوى استيعاب الطلاب
- تخصيص الدرجات يعزز أهمية كل محور من المحاور الأساسية في المادة
- الأسلوب المتعدد في طرح الأسئلة يدعم تحفيز الطلاب على التفكير والتعبير الديني الصحيح
تُعد هذه المواصفات جزءًا أساسيًا لتحقيق الهدف من تدريس مادة التربية الدينية في المرحلة الابتدائية، إذ تساهم في تنمية المعرفة الدينية والفهم السليم لقيم العقيدة والعبادات، بالإضافة إلى تعزيز المهارات القرائية والتفسيرية والتربية الأخلاقية المطلوبة. من جانب آخر، تعمل مواعيد بدء الدراسة لعام 2025-2026 المنتظمة والمتوافقة مع ظروف كل مدرسة على تعزيز البيئة التعليمية المناسبة لاستقبال الطلاب وتجهيزهم لاجتياز مثل هذه الامتحانات وفق خطة منظمة ومدروسة.
