القيادة التعليمية ودورها الحيوي كعامل أساسي لتحقيق التطوير المستدام في المجتمعات الحديثة

دشّنت المدير العام للتعليم بجدة، منال اللهيبي، اليوم الأحد، لقاءً افتراضيًا نظّمته الشؤون التعليمية، عبر إدارة أداء التعليم، تحت شعار “قيادة مؤثرة ونماذج تعلم مستدامة”. يُعقد اللقاء ضمن سلسلة جلسات تركيز ومراجعة الأداء، التي تبدأ يوم الاثنين وتستمر لثلاثة أيام بمقر “بيت الطالب”، مستهدفة مديري ومديرات المدارس بجميع المراحل التعليمية لتعزيز تطوير العملية التربوية.

تحسين جودة التعليم

أوضحت منال اللهيبي أن القيادة المدرسية الحديثة لم تعد مقتصرة على الإدارة التقليدية، بل تتطلب امتلاك رؤية إستراتيجية لتحقيق التعليم المستدام. وأشارت إلى أهمية تمكين المعلمين ودعمهم لتقديم تجربة تعليمية مبتكرة تواكب احتياجات العصر. وأضافت أن التغيير يبدأ بإعادة تعريف دور المدرسة لتصبح بيئة ديناميكية تُشجّع على الإبداع، وتدمج بين التعليم الفعّال والثقافة التشاركية، مع التركيز على بناء مفاهيم جديدة تدعم التفاعل والتجريب كأساس للتعليم.

خلال اللقاء، تم عرض عدد من أوراق العمل المهمة، أبرزها ورقة عمل لمساعد المدير العام للشؤون التعليمية، طواشي الكناني، التي تناولت أهداف ومضامين جلسات التركيز وأثرها في تحقيق التطوير المستدام. كما أكدت أهمية القيادة المؤثرة في قيادة التطور التعليمي وإلهام الطلاب والمعلمين لخلق بيئة تعليمية أكثر حيوية.

بيئة تعليمية محفّزة

قدّمت المشرفة عفاف السلمي ورقة عمل بعنوان “من التحديات إلى التمكن: قيادة التعليم والتعلم”، والتي ركزت على التغلب على العقبات وبناء بيئة داعمة للأفكار الجديدة. كما تناولت المشرفة رندة رجب في ورقتها “إدارة التميز.. استدامة وأثر”، استراتيجيات التركيز على إيجاد بيئة تعليمية محفزة قادرة على إحداث تغيير إيجابي دائم.

التعليم والتطوير المستدام

اختتم اللقاء بمناقشة دور القيم وارتباطها بجودة التعليم، حيث قدمت الدكتورة غادة منصوري ورقة تناولت أهمية المفاهيم القيمية. كذلك تناول مشرف النشاط الطلابي، عبدالله القرني، تأثير الأنشطة الطلابية على تحفيز التعليم الفعّال. ومع نهاية اللقاء، جرت جلسة حوارية لمناقشة استفسارات الحضور وتقديم توصيات تدعم القيادة التعليمية، ما يعكس الرؤية المستقبلية في تحويل الأفكار إلى واقع نحو بيئات تعليمية مستدامة ومُلهمة.