وزارة التعليم توضح حقيقة حصول طالب الثانوية العامة على 340 درجة من 320

الثانوية العامة 2025: توضيح نظام احتساب الدرجات وأسباب ظهور 340 درجة من أصل 320 أثارت نتيجة متداولة على منصات التواصل الاجتماعي خلال الساعات الماضية جدلًا واسعًا بين الطلاب وأولياء الأمور، حيث تم تداول منشور مزعوم يفيد بأن أحد طلاب الثانوية العامة لعام 2025 حقق 340 درجة من أصل 320، وهو ما أثار شكوكًا حول صحة نتائج الامتحانات ونظام احتساب الدرجات هذا العام.

نظام احتساب درجات الثانوية العامة 2025 وتفسير الدرجات المرتفعة

أوضحت وزارة التربية والتعليم سريعًا أن نظام احتساب درجات الثانوية العامة 2025 يتم عبر نظامين مختلفين، يرتبط اختيار كل نظام بطبيعة الطالب الدراسية، موضحة أن مجموع درجات طلاب النظام الجديد يُحسب من 320 درجة فقط، وهو النظام المعمول به مع أغلب الطلبة، بينما طلاب النظام القديم، بمن فيهم طلاب الدمج والطلاب الذين يؤدون الامتحانات بنظام الإعادة، يتم احتساب درجاتهم من أصل 410 درجات كما في الأعوام السابقة، وهذا ما يفسر ظهور درجات تتجاوز 320 عند بعض الطلبة دون وجود أي خلل أو تجاوز.

النظامان يضمنان تطبيق معايير دقيقة حسب الحالة الدراسية لكل طالب، بحيث يعكس مجموع الدرجات الفعلي المسار الأكاديمي الخاص به، مما يجعل فكرة حصول طالب على 340 درجة من أصل 320 نتيجة غير دقيقة لأن الطالب يتبع نظام درجات مختلف، يعادل مجموع درجاته الحقيقة 410، وبالتالي درجته 340 ضمن هذا السياق لا تمثل خللاً في الامتحانات أو التقييم.

رد وزارة التربية والتعليم على شائعات تجاوز درجات الثانوية العامة 2025

تفاعلت وزارة التربية والتعليم مع الشائعات المنشورة حول درجات الثانوية العامة 2025 بسرعة، مؤكدة في بيانات رسمية أن جميع نتائج الطلاب خضعت لعمليات مراجعة دقيقة وشفافة، تم خلالها التأكد من أن جميع الدرجات محسوبة وفق ضوابط ومعايير صارمة تضمن العدالة والمساواة بين كافة الطلاب، دون أية أخطاء أو تلاعب في نظام التصحيح والتقدير.

وأشارت الوزارة إلى أن الصورة التي جرى تداولها والتي أشعلت الجدل حول حصول طالب على 340 درجة من أصل 320 هي نتيجة تفسير غير صحيح لنظام احتساب الدرجات؛ إذ أن هذه الأرقام قد تم اقتطاعها من سياقها الحقيقي، ما أدى إلى سوء فهم واسع لدى الطلاب وأولياء الأمور.

وخلال البيان، دعت الوزارة الجميع إلى توخي الحذر وعدم الانجراف وراء المعلومات المغلوطة أو المنشورات التي تهدف فقط إلى التأثير على ثقة الطلبة وأسرهم بالنظام التعليمي، مؤكدة أن شفافية إجراءات التقييم من أولى أولوياتها.

كيفية التمييز بين أنظمة درجات الثانوية العامة 2025: جدول توضيحي

لفهم الفرق بين أنظمة احتساب الدرجات في الثانوية العامة 2025 بشكل أوضح، يأتي الجدول التالي ليوضح طبيعة كل نظام ودرجاته:

• النظام الجديد مبني على تعديلات حديثة في آلية التقييم وتقدير الدرجات
• النظام القديم يحتفظ بقواعد تقييم السنوات السابقة للطلاب الذين يستكملون دراستهم وفقه

يفسر هذا التمييز وجود تفاوت في أرقام الدرجات التي تظهر على صفحات النتائج، ولا يشير إلى وقوع أي أخطاء في التصحيح أو التجاوزات، بل يمثل حقيقة واضحة مرتبطة بتنوع أنظمة التقييم المعتمدة.

جميع ما سبق يؤكد أن نظام احتساب درجات الثانوية العامة 2025 مرتب بشكل متقن ليخدم مصلحة الطلبة ويضمن تساوي الفرص، ما يلغي تمامًا تلك الادعاءات التي راجت مؤخرًا، ويعيد الثقة للنظام التعليمي والمسار الأكاديمي المعتَمَد عبر أدوات تحقق شاملة وشفافة.