«تعليم مبتكر» منهج الذكاء الاصطناعي في جميع مراحل التعليم العام كيف سيغير مستقبل الطلاب؟

الذكاء الاصطناعي يدخل المناهج التعليمية في المملكة مع بدء تطبيق منهج مخصص لهذا المجال في جميع مراحل التعليم العام عام 2025-2026، وذلك بالتعاون بين المركز الوطني للمناهج ووزارة التعليم ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات وهيئة سدايا ليهدف هذا المشروع إلى تعزيز قدرات الطلاب والطالبات التقنية وربطهم بالتطور الرقمي العميق، مع بناء مهاراتهم بشكل تدريجي وفعال لمواكبة المستقبل المتغير في عالم سريع التحول.

تطوير منهج الذكاء الاصطناعي وتعزيزه في التعليم العام

الذكاء الاصطناعي أصبح من الركائز الأساسية التي تنتقل تدريجيًا إلى قطاع التعليم في السعودية، حيث يتيح المنهج الجديد المقدم للطلاب فهم هذه التقنية المتقدمة بأساليب تعليمية تفاعلية وتطبيقية تلائم خصائص كل مرحلة عمرية، ولا يقتصر الأمر على المعلومات النظرية فقط بل يشمل بناء قدراتهم على التفكير الابتكاري وحل المشكلات المعاصرة، مع ربط المحتوى بين مراحل التعليم المختلفة بهذا المجال لضمان استمرارية التعلم وتراكم المهارات بشكل متكامل. يدل هذا التوجه على أهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم وتحقيق أهداف رؤية 2030 لبناء مجتمع معرفي واقتصاد رقمي ناجح.

أهداف منهج الذكاء الاصطناعي ودوره في تنمية القدرات البشرية

يتوجه منهج الذكاء الاصطناعي في التعليم العام إلى تحقيق عدد من الأهداف المهمة التي تخدم التنمية البشرية والتقنية في المملكة، وتشمل:

• تمكين الطلاب والطالبات من فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته
• تطوير مهارات التفكير النقدي والإبداع الابتكاري
• ربط المعرفة التقنية بالمواقف الحياتية العملية
• تحفيز الإسهام في حلول مبتكرة لمشكلات العصر الرقمي
• توفير أساس قوي للمراحل التعليمية الجامعية والتدريب التقني والمهني

تسهم هذه الأهداف في بناء جيل واعٍ مجهز لمواجهة تحديات المستقبل، ويتماشى ذلك مع استراتيجيات برنامج بناء تنمية القدرات البشرية في رؤية المملكة 2030 التي تهدف إلى ريادة عالمية في مجال التقنيات الحديثة، خاصة الذكاء الاصطناعي.

تطبيق منهج الذكاء الاصطناعي ونتائجه المتوقعة في التعليم السعودي

بدأت الخطوة العملية بإطلاق مقرر «المدخل إلى الذكاء الاصطناعي» لطلاب الصف الثالث الثانوي المسار العام خلال مؤتمر مبادرة القدرات البشرية في أبريل 2025، وهذا يعد مرحلة تأسيسية ضرورية لترسيخ المفاهيم الأساسية وتحفيز الطلبة نحو مزيد من التخصص والابتكار في هذا المجال، ويشمل المنهج الجديد وحدات دراسية تفاعلية مع آليات ربط معرفي بين المراحل التعليمية لتطوير مهارات الطلاب تدريجيًا، كما تم دمج نتائج التعلم في منظومة تقييم شاملة ومحكمة لضمان مستوى الأداء والتحصيل وفق معايير عالية.

يظهر هذا البرنامج كمبادرة جريئة لتعزيز التعليم التقني في السعودية وجعل الذكاء الاصطناعي جزءًا أساسيًا من تجربة الطالب ما يسهل انتقاله لسوق العمل الرقمي ويجعله قادرًا على الإبداع والمنافسة في البيئة العالمية المتطورة باستمرار.

تنويع المناهج لدراسة الذكاء الاصطناعي يعكس رؤية طموحة لأن التعليم يجب أن يكون أداة تمكين مستمرة للطلاب، وعبر تطبيق هذا المنهج الجديد سيصبح التعليم أكثر تفاعلًا وارتباطًا بالتقنية الحديثة، مما يجعل الطلبة أكثر استعدادًا لمستقبل يعتمد على الذكاء الاصطناعي بامتياز.