«تحديث مهم» التعليم تحدد ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في السعودية

الكلمة المفتاحية: ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية

ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية أطلقتها وزارة التعليم لتنظيم تكليف المعلمين والمعلمات مؤقتاً بهدف سد الاحتياج التعليمي الطارئ ورفع التخصصية خلال العام الدراسي الجديد، مع تحديد مدة التكليف بفصل دراسي واحد كحد أقصى، وتحديد نصاب الحصص الصفية لكل رتبتي معلم ومعلم ممارس، والمعلم المتقدم والمعلم الخبير، مع مراعاة فروق المعلم ذوي الإعاقة، بما يضمن الانضباط وتوافق التكليف مع مصلحة العملية التعليمية بدءاً من مراحل التخطيط وحتى التنفيذ.

تفاصيل ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في المدارس

ركزت ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية على رسم خطوات واضحة لسد عجز المعلمين في المدارس التي لا يمكن تغطية احتياجها من داخل نفس المدرسة، بحيث يكون التكليف محدوداً بزمن محدد يُذكر في القرار، مع إمكانية الإنهاء المبكر للتكليف حسب المصلحة التعليمية أو زوال السبب، ولاسيما أعطت الضوابط الحق للإدارة في إعادة التكليف مع مراعاة تدوير التكليف بين معلمي التخصص في المدرسة، والعمل على تنظيم عدد الحصص الصفية بحيث لا تزيد عن 20 حصة للمعلم والمعلم الممارس، و18 حصة للمعلم المتقدم، و14 حصة للمعلم الخبير ليضمن توزيع الجهود بشكل متوازن ومناسب لكل رتبة تعليمية.

الشروط التي تحدد حالات إعادة تكليف شاغلي الوظائف التعليمية وفق الضوابط

تشتمل ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية على حالات محددة لإعادة التكليف لسد الاحتياج التعليمي، والتي تمتاز بالمرونة والشفافية، إذ يكون التكليف في الحالات التالية:

• عندما يقل نصاب المعلم عن 50% من نصابه التدريسي حسب رتبته
• في حال نقل المعلم داخل أو خارج المدرسة
• المدارس ذات المبنى الواحد التي تشتمل على وحدات إدارية مستقلة أو مشتركة
• رغبة المعلم بإعادة التكليف لسد الاحتياج بعد مراعاة المفاضلة
• عدم رغبة معلم آخر أفضل في التكليف بعد مرور عام دراسي على آخر تكليف
• غياب معلم في المدرسة قادر على سد الاحتياج أو عدم إتمام المعلم المكلف لمدته لأسباب متنوعة

ضمنت هذه الشروط تحقيق تكليف مرن يتناسب مع المتطلبات العملية والتغييرات التي قد تطرأ داخل المدرسة.

تفاصيل نصاب الحصص والضوابط الخاصة بالمعلمين المكلفين وفق الضوابط

حرصت ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية على وضع سقف محدد لنصاب الحصص الصفية للمعلمين المكلفين في أكثر من مدرسة، مع مراعاة التفرقة بين رتب المعلمين المختلفة والمعلمين ذوي الإعاقة، كما أوضحت أن المعلم المكلف جزئياً لا يكون مكلفاً بمهام الإشراف اليومي أو حصص الانتظار والنشاط إذا بلغت حصصه الصفية 50% فأكثر، مع مراعاة تسلسل تسديد الاحتياج بدءاً من المرحلة الثانوية مروراً بالمتوسطة ثم الابتدائية، واختيار معلمي التخصص والكفاءة والتجهيز لاستلام المهام مع أخذ موافقة كتابية لدى تدريس غير التخصص، بالإضافة إلى الاستفادة من المؤهلات الإضافية المعتمدة التي يحملها المعلمون. يوضح الجدول التالي النصاب التعليمي حسب الرتب:

ضوابط إجراءات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية تؤكد أهمية تنظيم الأدوار بشكل يضمن جودة التدريس، وعدالة التكليف، والالتزام بالمصلحة التعليمية، مع التعامل بشفافية ومرونة مع حالات الاحتياج التعليمي الطارئة خاصة في ظل التحديات الراهنة التي تواجه المدارس والمعلمين بشكل مستمر.