«عبءً متزايد» نظام الثانوية العامة هل يعطل مستقبل الطلاب والأسر في مصر؟

النظام الحالي للثانوية العامة يمثل عبئًا نفسيًا وتعليميًا على الطلاب والأسر، حيث يعتمد على اختبار الفرصة الواحدة مما يزيد من ضغط النجاح في امتحان واحد فقط، ويؤثر سلبًا على مستقبل الطلاب الأكاديمي والمهني، وهو ما دفع وزارة التربية والتعليم إلى التفكير في تطوير نظام الثانوية العامة في مصر لمواكبة المعايير العالمية وتحسين جودة التعليم.

النظام الحالي للثانوية العامة وتأثيره على الطلاب والأسر

يعاني الطلاب في النظام الحالي للثانوية العامة من ضغوط نفسية هائلة ناجمة عن الاعتماد الكلي على نتيجة امتحان واحد فقط تحدد مصيرهم ومستقبلهم المهني والدراسي، كما أن هذه الضغوط تنعكس سلبًا على الأسر التي تتحمل العبء النفسي والمادي، إضافة إلى أن عدم وجود فرص متعددة يحرم الطلاب من تعديل نتائجهم وتحسينها، ويؤدي إلى شعور دائم بالخوف والقلق يؤثر على صحة الطلاب النفسية والاجتماعية؛ لذلك يرى وزير التربية والتعليم أن هذا النظام يحتاج إلى تغيير جذري لجعله أكثر مرونة وملائمة لطبيعة العصر الحديث.

تطوير نظام الثانوية العامة بما يتناسب مع المعايير العالمية

قامت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع المركز القومي للبحوث التربوية و120 خبيرًا من كليات التربية بإجراء دراسة مقارنة لـ20 نظامًا تعليميًا متطورًا في دول مختلفة، وأكدت الدراسة ضرورة تقديم نظام يسمح بإعادة الامتحان في مواد معينة للطلاب الذين لم يحققوا النتائج المرجوة في محاولتهم الأولى مما يتيح فرصًا متعددة للنجاح، كما تم اقتراح تقليل عدد المواد الدراسية إلى ست مواد أساسية إلى جانب مادة التربية الدينية التي ستُدرس على مدار عامين، مما يخفف الضغط النفسي ويسمح بتركيز أكبر على جودة التعليم وتنمية مهارات الطلاب المطلوبة في سوق العمل.

مزايا النظام الجديد للثانوية العامة وتنميته للمهارات

يركز النظام الجديد المقترح على تحويل الامتحان إلى تجربة تعليمية تفاعلية تشبه ما هو معمول به في الأنظمة التعليمية المتقدمة، حيث سيعتمد على نموذج البكالوريا الذي يركز على تنمية المهارات بدلاً من الحفظ والتلقين، مع مراعاة المعايير العالمية لجودة التعليم ويلبي احتياجات سوق العمل الحديثة، ويشمل النظام الجديد العديد من المزايا التي من شأنها تحقيق توازن بين تعلم المعرفة وتنمية القدرات والمهارات المهنية للطلاب مما يساعدهم على مواجهة التحديات المتسارعة في عالمنا.

• إتاحة فرص متعددة لإعادة الامتحان
• تقليل عدد المواد الدراسية لتخفيف العبء النفسي
• دراسة مادة التربية الدينية على مدار عامين
• التركيز على تنمية المهارات العملية والعلمية
• توافق النظام مع المعايير الدولية لسوق العمل

يرى وزير التربية والتعليم أن النظام الجديد للثانوية العامة يقدم حلولًا واقعية ترفع من جودة التعليم وتدعم الطلاب في بناء مستقبلهم المهني بشكل أكثر مرونة وسلاسة، مع الالتزام بأرقى المعايير العالمية، مما يجعل الطلاب أكثر استعدادًا للعصر الرقمي وسوق العمل المتغير.