التنظيم والإدارة يعلن انتهاء تسجيل رغبات مسابقة معلم رياضيات رابط الترشيحات

«التنظيم والإدارة»: انتهاء تسجيل الرغبات بمسابقة معلم رياضيات.. رابط الاستعلام عن الترشيحات

أعلن الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة برئاسة المهندس حاتم نبيل عن اختتام تسجيل الرغبات لمسابقة معلم مساعد في مادة الرياضيات، والتي استهدفت سد العجز في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث استمرت هذه العملية حتى 21 يونيو عبر منصة بوابة الوظائف الحكومية، ويتيح الجهاز الآن إمكانية الاستعلام عن نتائج الترشيحات النهائية للمتقدمين الناجحين عبر الموقع ذاته.

تفاصيل انتهاء تسجيل الرغبات بمسابقة معلم رياضيات

أكد رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة أن عدد الفرص المتاحة في المسابقة بلغ 22 ألف وظيفة معلم مساعد رياضيات، وقد تقدم لها إجمالي 34,550 متقدماً من مختلف محافظات الجمهورية، حيث نجح في اجتياز الاختبارات الإلكترونية بنجاح 20,166 مترشحاً. يُذكر أن من بين هؤلاء، 16,316 متقدمًا تم ترشيحهم مباشرة ضمن حصص محافظاتهم، بينما أتيح لـ 3,850 من الناجحين إمكانية التسجيل في محافظات أخرى لم يتم استكمال النصاب فيها بعد.

أوضح المهندس نبيل أن المسابقة جاءت كنموذج متفرد في إدارة الموارد البشرية، خاصة وأنها نفذت بأسلوب علمي دقيق لضمان سد العجز دون الدخول في إعلانات جديدة أو تحميل الدولة أي أعباء إضافية. ويمكن اليوم للمتقدمين المسجلين الاطلاع على الترشيحات الخاصة بهم عبر رابط بوابة الوظائف الحكومية.

أبرز المحافظات التي شملتها المسابقة

أشار الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة إلى أن المسابقة استهدفت 14 محافظة تعاني فعليًا من نقص في معلمي مادة الرياضيات، وهو ما دفع إلى ترسيخ مبدأ العدالة في تنظيم الترشيحات. كما تم توفير فرصة التسجيل للراغبين في العمل خارج محافظاتهم الأصلية، حيث بلغ عدد المتقدمين لهذه الخطوة 3,371 شخصاً. هذا المسعى ساعد بشكل كبير على سد العجز في المناطق الأكثر احتياجًا، دون الإخلال بتكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين.

• بلغ إجمالي الوظائف المطلوبة بالمسابقة: 22,000 وظيفة
• عدد المتقدمين للمسابقة: 34,550 متقدماً
• عدد الناجحين في الاختبار الإلكتروني: 20,166 متقدماً
• عدد المرشحين مباشرة في محافظاتهم: 16,316 متقدماً
• عدد المترشحين لمحافظات أخرى: 3,850 متقدماً

استراتيجية الجهاز المركزي في إنجاح المسابقة

تكمن أهمية هذه المسابقة في تقديم حل عملي لمعالجة مشكلات النقص في معلمي الرياضيات دون الحاجة إلى إعلان مسابقة جديدة، وقد تبنت الاستراتيجية رؤية شاملة تهدف إلى الاستخدام الأمثل للكوادر البشرية المتاحة بأعلى مستويات الكفاءة. الجدير بالذكر أن المسابقة تضمنت جميع مراحلها تطبيق معايير صارمة في الشفافية والدقة، بما يعكس التزام الجهاز المركزي بتنفيذ التوجيهات الداعمة لتحسين جودة العملية التعليمية.

النجاح الذي حققته هذه المسابقة يبرز كخطوة طموحة نحو تطوير نظام التعليم في مصر، مع تعزيز الكفاءة والعدالة الاجتماعية عبر إدارة موارد الدولة بكفاءة متقدمة تعود بالنفع على جميع الأطراف المستفيدة.