شوف بنفسك.. تعليم الجيزة يتابع انتظام المدارس في جنوب الجيزة والدقي

يتابع وكيل وزارة التعليم بالجيزة انتظام سير العملية التعليمية لضمان تحقيق تطور شامل ومستدام في مدارس جنوب الجيزة والدقي. ركزت جولته التفقدية على تعزيز الانضباط المدرسي، دفع الطلاب نحو التميز العلمي، ودعم التواصل بين أولياء الأمور والإدارات المدرسية. يأتي ذلك في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز جودة التعليم بمدارس المحافظة.

وكيل «تعليم الجيزة» يزور مدارس جنوب الجيزة

بدأ وكيل الوزارة، سعيد عطية، جولته بزيارة مدرسة المنيب الإعدادية بنات، حيث شدد على تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي لمتابعة انتظام وسلوك الطالبات، وضمان حضور مسؤول الأمن عند البوابة للحفاظ على الأمان داخل المدرسة. كما ركز على أهمية تفعيل مجموعات التواصل الاجتماعي بين أولياء الأمور والمدرسة لسد الفجوات بين الطرفين وتحفيز الطلاب على حضور الحصص الدراسية بانتظام؛ كما أكد على دقة تنفيذ التقييمات الأكاديمية لضمان القياس الصحيح لمستوى التلاميذ وتقدمهم.

إنجازات وإشادة بجهود إدارات مدارس الدقي

تضمنت الجولة زيارات لمدرستي نجيب محفوظ الابتدائية وطه حسين الإعدادية بنين، حيث أشاد وكيل الوزارة بأعمال النظافة والجهود الواضحة في هذه المدارس. أكد على أهمية تفعيل الأنشطة اللامنهجية التي تسهم في تنمية مهارات الطلاب وصقلهم. تمت الإشادة بالتقييمات الدورّية ودورها في تحسين العملية التعليمية، إضافة إلى توجهات حول تعزيز الالتزام بالنظافة والحث على توفير بيئة دراسية جاذبة ومميزة.

جهود مستمرة لتحسين جودة التعليم بمحافظة الجيزة

ضمن زيارته لمدارس إدارة الدقي، أعرب وكيل الوزارة عن تقديره لمدرستي ناصر الابتدائية والشهيد عامر عبد المقصود. أشاد بتنفيذ الاستراتيجيات الداعمة للتواصل مع أولياء الأمور عبر الجروبات المدرسية. أكد أن هذا الجهد يسهم بشكل مثمر في الانتظام التعليمي ويعيد صياغة العلاقة التشاركية بين الأسرة والمدرسة. ركز على دور العمل الجماعي لتعزيز عملية التعليم وتحقيق الاستقرار للطلاب، كما نوه بأن التميز التعليمي يعتمد على تضافر الجهود وتوحيد الأهداف بين جميع الأطراف المعنية.

في النهاية، يُعتبر التعاون بين المعلمين والإداريين وأولياء الأمور هو القاعدة الذهبية لتحسين العملية التعليمية في محافظة الجيزة. مع التركيز على منظومة تعليمية متطورة تهدف لضمان تفوق الطلاب وتحقيق قفزة نوعية في جودة الخدمات التعليمية بالمدارس.