كل ما تحتاج معرفته عن شروط قبول طلاب الدمج بمدارس التعليم العام 2025

بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تطبيق نظام دمج طلاب ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام والفني لضمان تحقيق تكافؤ الفرص والدمج الاجتماعي، ويأتي ذلك تماشياً مع القوانين والقرارات التنظيمية الأخيرة لضمان جودة التعليم وتحديد شروط محددة لقبول الطلاب ضمن هذا النظام. فما هي شروط القبول؟ وما يجب أن يقوم به أولياء الأمور لضمان التحاق أبنائهم بهذا النوع من التعليم؟

شروط قبول طلاب الدمج في مدارس التعليم العام

لتسهيل عملية دمج طلاب ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام، تم تحديد مجموعة من الشروط التي يجب الالتزام بها. إذ يُسمح بقبول الطلاب داخل الفئة العمرية من ٦ سنوات إلى ٩ سنوات فقط، ولا يُسمح بقبول الطلاب ممن هم مزدوجو الإعاقة أو متعددو الإعاقة، باستثناء من يعانون من الإعاقة الحركية المصاحبة.

تبدأ عملية القبول بتقديم طالب الدمج إلكترونيًا كإجراء مشابه لآلية تسجيل الطلاب العاديين، ومن ثم يأتي دور استكمال المستندات الورقية. تشمل تلك المستندات طلب موافقة ولي الأمر، وصوراً من شهادة ميلاد الطالب وبطاقة الرقم القومي لولي الأمر، بالإضافة إلى تقرير يفيد بأن الطفل قد التحق فعلياً بالمدرسة للعام الدراسي ذاته. أما عن الموعد المحدد لاستقبال طلبات الدمج، فهو يبدأ من ١ يونيو وحتى ٣٠ نوفمبر من كل عام، مما يتيح فترة زمنية مناسبة لتقديم الطلبات.

التقارير الطبية المطلوبة لطلاب الدمج

لضمان تحقيق معايير دقيقة لقبول الطلاب ذوي الإعاقة، تركّز الوزارة على الالتزام بتقديم تقارير طبية معتمدة. هذه التقارير تختلف حسب نوع الإعاقة، إذ تتطلب الإعاقات البصرية مثلاً تشخيصًا طبيًا دقيقًا يشمل رسمًا كهربائيًا للشبكية والعصب البصري، وقياس حدة النظر. بالنسبة للإعاقة الذهنية، يعتمد القبول على تقديم تقرير طبي شامل يتضمن اختبار ذكاء ومقياس السلوك التكيفي لتحديد مدى القصور في الحياة اليومية.

أما عن الطلاب المصابين باضطراب التوحد، فمن الضروري الخضوع لاختبارات تشخيصية معتمدة مثل مقياس “كارز” أو “جليام”، على أن تكون درجات الطفل ضمن الحدود المسموح بها. وفي حالة اضطرابات قصور الانتباه وفرط الحركة، يطلب تقرير طبي يتضمن نتائج اختبارات نفسية دقيقة، مع الإشارة إلى أي حالات طبية مصاحبة. جميع التقارير يجب أن تكون صادرة عن جهة حكومية معتمدة مثل مستشفيات وزارة الصحة أو التأمين الصحي لضمان موثوقيتها.

نظام الدمج في مدارس التعليم الفني

لم تُهمل الوزارة طلاب التعليم الفني، حيث يتم تطبيق نظام الدمج هنا أيضًا ولكن بشروط إضافية تتطلب تقديم الطلب من ولي الأمر شخصيًا. تبدأ العملية بالحصول على خطاب من المدرسة للتأمين الصحي بهدف تحديد درجة الذكاء وأنواع الإعاقات الأخرى إن وجدت، وهو شرط أساسي لتحديد أهلية الطالب للدمج في التعليم الفني. عند استيفاء هذه الشروط، يتم تشكيل لجنة خاصة داخل مديرية التربية والتعليم للنظر في الطلبات واعتمادها.

القواعد تشمل عدم استلام أولياء الأمور لقرارات الدمج ولكن يتم تسليمها حصريًا من المديرية إلى المدارس، مما يعزّز المسؤولية ويحافظ على سرية المستندات. لتسهيل العملية، يتم الإبقاء على كافة الأوراق الأصلية داخل ملفات الطلاب بالمدارس، مع توفير نسخ معتمدة لأولياء الأمور عند الحاجة.

نظرة عامة على متطلبات الدمج

فيما يلي جدول يوضح مقارنة بين أنواع التقارير المطلوبة لكل إعاقة محددة:

كيفية الاستعداد لتقديم طلب الدمج

لضمان القبول السلس في نظام الدمج، على أولياء الأمور تنفيذ الخطوات التالية:

• التأكد من توفر كل المستندات المطلوبة، بما فيها شهادة الميلاد والتقارير الطبية.
• التوجه للمؤسسات الصحية الحكومية لإجراء الفحوصات اللازمة.
• ملء طلب الدمج واستكمال بقية الإجراءات الورقية من المدرسة.
• تقيد بموعد تقديم الطلبات قبل انتهاء الفترة المحددة.

عملية دمج طلاب ذوي الإعاقة تُظهر تفاني الوزارة في توفير بيئة تعليمية عادلة وشاملة للجميع. الأقسام والإجراءات المخصصة تضمن حصول هؤلاء الطلاب على فرص متكافئة للانخراط في التعليم بكل مستوياته، مما يعزز من إمكاناتهم ويبني لهم مستقبلاً أكثر إشراقًا.