قريبًا.. إعلان نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 برقم الجلوس في القاهرة

يبحث العديد من أولياء الأمور والطلاب في القاهرة ومختلف محافظات مصر عن نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 برقم الجلوس، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن النتائج ستكون متاحة قريبًا عبر المواقع الرسمية؛ يأتي ذلك بعد الانتهاء من عمليات التصحيح والرصد والمراجعة التي تجريها الكنترولات المركزية للمديريات التعليمية في كل محافظة.

نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 برقم الجلوس

ستلعب النتيجة دورًا كبيرًا في تقييم أداء الطلاب خلال الفصل الدراسي، وقد أكدت مديريات التربية والتعليم أن نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 ستكون متاحة إلكترونيًا بمجرد الانتهاء من كافة الإجراءات اللازمة لاعتمادها رسميًا، لهذا يُنصح الطلاب وأولياء الأمور بمتابعة المواقع الرسمية مثل بوابة التعليم الأساسي أو صفحات مديريات التربية والتعليم بالمحافظات للحصول على التحديثات الدقيقة.

موعد إعلان نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 في القاهرة

من المتوقع أن تُصدر وزارة التربية والتعليم النتائج النهائية لطلاب الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025 في مختلف المحافظات قبل نهاية الأسبوع الجاري، يأتي ذلك تزامنًا مع الانتهاء من عمليات التصحيح والمراجعة، حيث أكدت الوزارة أن النتيجة ستكون متاحة لجميع الطلاب فور اعتمادها رسميًا، ويمكن الحصول على النتائج عبر المواقع الإلكترونية باستخدام رقم الجلوس الخاص بالطالب.

طريقة الاستعلام عن نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025

يمكن الحصول على النتيجة بكل سهولة من خلال اتباع الخطوات الآتية:

• زيارة بوابة التعليم الأساسي الرسمية.
• اختيار (نتائج التعليم الأساسي).
• تحديد المرحلة الدراسية (المرحلة الإعدادية) والصف الدراسي (الأول الإعدادي).
• اختيار الفصل الدراسي (الترم الثاني) والعام الدراسي (2024-2025).
• إدخال الرقم القومي أو اسم الطالب الرباعي كما هو مُسجل في المدرسة.
• الضغط على زر (عرض النتيجة) للحصول على درجات المواد بالتفصيل.

توزيع درجات الصف الأول الإعدادي الترم الثاني 2025

نُوضح فيما يلي توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني 2025 كما أقرته وزارة التربية والتعليم:

كيفية حساب درجة أعمال السنة للصف الأول الإعدادي 2025

لحساب درجة أعمال السنة للطالب، يتم ضرب متوسط درجاته في النهاية الصغرى للمادة، ثم تقسيم الناتج على 100 للحصول على النتيجة النهائية للمادة، ويُعتبر هذا النظام وسيلة عادلة لتقييم أداء الطلاب طوال العام الدراسي وليس فقط في الامتحانات النهائية.