«ترقب وقلق التلاميذ» موعد إعلان نتائج تلاميذ الابتدائية بعد انتهاء الامتحانات

مع قرب انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الثاني لعام 2025 لصفوف النقل، يبحث أولياء الأمور بشكل متزايد عن موعد ظهور نتائج امتحانات الترم الثاني للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. وفقًا لتصريحات وزارة التربية والتعليم، فإن نتائج الترم الثاني سيتم الإعلان عنها قبل تاريخ 5 يونيو القادم، وهو ما يتزامن مع فترة العيد، مما يتيح للعائلات الاطمئنان على أداء أبنائهم الأكاديمي.

نتائج امتحانات الترم الثاني وطريقة التقييم

تعمل وزارة التربية والتعليم على اعتماد نظام تقييم جديد يعتمد على تحويل الدرجات إلى ألوان لتوضيح مستوى أداء التلميذ، حيث يشترط النجاح الحصول على الأقل على نسبة 30% من درجات امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة. يتم تقسيم الألوان إلى أربعة مستويات رئيسية:

• اللون الأزرق: يعكس التميز والتفوق في المادة.
• اللون الأخضر: يشير إلى الأداء الجيد والنجاح.
• اللون الأصفر: يحدد الحاجة إلى مزيد من التحسين.
• اللون الأحمر: يعني الرسوب وضرورة عقد اختبار دور ثان.

إذا حصل التلميذ على اللون الأحمر في أحد المواد الدراسية، يتم إجراء اختبار دور ثان لتحديد مستواه النهائي، ولكن إذا استمر في الحصول على اللون الأحمر، سيعتبر راسبًا وسيتعين عليه إعادة العام الدراسي بالكامل.

تفاصيل تقييم الطلاب في امتحانات صفوف النقل

تتم عمليات التقييم بناءً على أداء الطلاب في الفصل الدراسي الأول والثاني عبر أسلوب شامل يغطي ما درسوه، حيث تستند النتائج إلى الاختبارات فقط. لا تعتمد النتيجة على الدرجات الرقمية فقط، بل تُعلن من خلال الألوان التي تعبر عن مستوى التلميذ في كل مادة. يتم كذلك تضمين تقييمات شخصية وسلوكية داخل إخطار النجاح لكل تلميذ، تتضمن نقاط التميز وتشخيص نقاط الضعف لتعزيز عملية التعليم.

إعلان نتائج الابتدائي قبل عيد الأضحى

وفق الجدول الزمني المحدد، سيتم الإعلان عن نتائج الترم الثاني لكل من الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي قبل يوم 5 يونيو 2025، أي قبل أيام من عيد الأضحى المبارك. يسعى هذا الجدول الزمني إلى طمأنة أولياء الأمور وضمان منح الطلاب فرصة كافية للتقدم للدور الثاني، في حال فشلهم في اجتياز المواد المطلوبة.

أساليب تقييم إضافية تعتمدها وزارة التربية والتعليم

إلى جانب التقييم الأكاديمي، تعتمد وزارة التربية والتعليم على مستويات تقييم أخرى شاملة تهدف إلى تعزيز شخصية التلميذ وتقوية مهاراته. يتضمن ذلك تقييم المعلم لجوانب السلوك والميول والاتجاهات لدى الطلاب، مع توفير وصف دقيق لمدى الإنجاز أو الجوانب التي تتطلب التطوير. يساعد هذا النهج الشامل في تقديم نظرة متكاملة حول تطور الطلاب ومستوى تقدمهم الدراسي.