التربية والتعليم: توضيح رسمي حول امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة 2025

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل جديدة تتعلق بمواصفات امتحان اللغة الإنجليزية لطلاب الثانوية العامة 2025، حيث أكدت أن الامتحانات ستكون وفق صيغة محدثة تتناسب مع كل من المناهج الجديدة والقديمة، سيتضمن ذلك توزيعًا مدروسًا للأسئلة والدرجات، ما يهدف لضمان تحقيق تقييم شامل ومنصف لأداء الطلاب في المادة، وذلك ضمن خطة تطوير للتعليم.

مواصفات امتحانات اللغة الإنجليزية للطلاب بالنظام الجديد

وفقًا لما صرّحت به الوزارة، فإن امتحان اللغة الإنجليزية لطلاب النظام الجديد سيشتمل على 42 سؤالًا متنوعة بين أسئلة الاختيار من متعدد والأسئلة المقالية، حيث سيتم تخصيص 39 سؤالًا للاختيار من متعدد، بينما تشمل الأسئلة المقالية 3 أسئلة فقط، أما توزيع الدرجات فسيكون على النحو التالي: 51 درجة للأسئلة الاختيارية و9 درجات للأسئلة المقالية، ليصبح مجموع درجات المادة 60 درجة كاملة، وتهدف هذه المواصفات لتعزيز الفهم العام وتنمية المهارات اللغوية عند الطلاب بشكل متوازن وتدريجي.

مواصفات امتحانات اللغة الإنجليزية للطلاب بالنظام القديم

أما بالنسبة للطلاب الذين يدرسون بالنظام القديم، فستكون مواصفات الامتحان مختلفة قليلًا، إذ يتألف الامتحان من 37 سؤالًا، حيث يضم 34 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد و3 أسئلة مقالية، وتكون الدرجة النهائية لهذه المادة 50 درجة مقسمة إلى 41 درجة للأسئلة الاختيارية و9 درجات للأسئلة المقالية، ترتبط هذه المواصفات بحجم وتركيز المنهج الدراسي في النظام القديم، لذا تم تصميمها لتلائم المستوى المعرفي المتوقع لهذه الشريحة من الطلاب.

التفاصيل الإضافية لامتحانات الثانوية العامة 2025

تؤكد الوزارة أن اختبار مادة اللغة الإنجليزية للثانوية العامة سيحظى بتحديثات محددة لضمان جودة التقييم، فضلًا عن توفير نماذج استرشادية سيُعلن عنها قريبًا، إذ يُشدد الخبراء على أهمية اطلاع الطلاب على هذه التفاصيل لتفادي الأخطاء الشائعة وتحقيق أفضل النتائج، الجدير بالذكر أن مواعيد الامتحانات الرسمية ستُعلن قريبًا ليتسنى للطلاب تنظيم وقتهم وتكثيف مراجعاتهم خلال الفترة المقبلة، كما أشار المعنيون إلى ضرورة تضمين الطلاب للمهارات الكتابية المتنوعة والاعتماد على فهم النصوص بعيدًا عن الحفظ.

من جانب آخر، تهدف هذه المواصفات إلى تعزيز تركيز الطلاب على تطبيق المفاهيم بدلًا من الاعتماد الكامل على التحفيظ، مما يساهم في بناء نظام تعليمي أكثر وعيًا وكفاءة، كما يتضمن النهج الجديد الاعتماد على طرق مبتكرة لتقييم قدرات التحليل والاستنتاج لدى الطلاب، وهو ما تحرص عليه الوزارة في خطتها المستقبلية.